中学目标管理课题报告
随着当代社会、经济、科学技术的飞速发展,在学科高度分化、高度综合的趋势影响之下,许多学者发现单独一种教育管理思想解决不了问题,教育管理思想不可避免地走向了融合。以“科学主义”为导向的教育目标管理正和以系统论、控制论
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