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，则该函数的图象( ) 共 4 页 第 页 2 A．关于直线 3x = 对称 B．关于点 ( ,0)3  对称 C．关于直线 6x =− 对称 D．关于点 ( ,0)6  对称 9．函数 2 32sin1

能力%学科素养%核心价值)四层考 查内容以及(基础性%综合性%应用性%创新性)四个方面的考查要求#落实立德树人 根本任务#以诊断高三第一阶段复习成效为目的#从而正确引导各校下阶段复习 教学＇ 二!具体要求

束的情况下创新用工方式，以缓解应 对基层民政部门工作任务日益繁重与 人员力量不足的矛盾。二是健全完善 选人用人的激励机制，快速提升干部 队伍素质。推进基层民政干部队伍建 设转向年轻化、知识化和专业化趋势。 将年富力强、文化水平高、具有开拓

城市污染治理的主要瓶颈是什么？[2016 年 1 月试题] 答：(1)思想观念的转变相对滞后；(2)污染治理机制尚不健全；(3)技术水平不高和经费不足仍是污染 治理的强硬约束；(4)污染治理的公众参与度不高。

管理部门内部评估的功 能，提高政府的公共管理水平。 第四，引入公民参与机制。改善行政组织绩效管理的一个有效途径是引入公民参与机制。改进行政 组织绩效管理必须取得民众的关注与参与，民众的关注与参与也必将有效地改进行政组织绩效管理。

全面加强基础能力建设和政策支持保障，因地制宜，突出重点，源 头防控，分业施策，建立 VOCs 污染防治长效机制，促进环境空气质 量持续改善和产业绿色发展。 （二）主要目标。到 2020 年，建立健全以改善环境空气质量为

建设全局出发，全面深化环境治理基础制度改革的一项重要部署，是 切实改善环境质量的战略举措。为贯彻落实生态环境部《关于做好固 定污染源排污许可清理整顿和 2020 年排污许可发证登记工作的通 知》(环办环评函〔2019〕939

综合全文可知，Ｉｔ ｗａｓ ｄａｎｇｅｒｏｕｓ ｔｏ ｓｋａｔｅ ｏｎ ｔｈｅ ｌａｋｅ．是正确选项，其他三项均与 文中内容不符。 故选 Ｃ。 Ｃ． １．Ｄ　 短文第一行有“不仅仅是吃什么” 而且 “还要怎么吃”。

23 个典型的数列专题 第 1 页 23 个典型的数列专题解答 1、等差数列  na 中，前三项依次为 xxx 1,6 5,1 1  ，求： 105 ?a  解：由等差数列中项公式得： 5 1

控制手 册》的建立，完善企业内部控制体系与制度，规范公司内部管理工作及经营活动的业务流程分解和责任落实，进一 步控制企业风险，保证财务报告真实性，确保企业资产安全高效运行, 有效地促进公司实现发展战略，是文化传播

的虚部为 A. 1 B. 2 C. i D. 2i 3．建设“学习强国”学习平台是贯彻落实习近平总书记关于加强学习、建设学习大国重要指示精神、 推动全党大学习的有力抓手．该平台内容丰富，极大地满足了互联网条件下广大党员干部和人民

π 2 2   ）的图像上相邻两个最高点之间的距离 为 π ，且函数 ( )f x 的图像关于直线 π 3x  对称，将函数 ( )f x 的图像向右平移 π 12 个单位长度得到 ( )y

港口出发，在两港之间不停顿地往返一次所 需的时间是（ ） A． 小时 B． 小时 C．（ + ）小时 D．（ + ）小时 4．下列关于 x 的方程： +x＝1， ＝ ， ＝ ， ＝2 中，分式方程的个数 是（ ） A．1 个 B．2

푫到直线푰푬的垂足，证明：∠푨푯푬 =∠푰푫푬. H E I BC A D2、设푶、푯分别是△푨푩푪的外心和垂心，点푨关于直线푶푯的对称点是푷，点푷和点푨不在直 线푩푪的同侧，푬、푭分别在푨푩和푨푪上，满足푩푬 = 푷푪，푪푭

国家主席习近平应约同美国总统特朗普通电话。习近平指出,当前, 中美关系发展处在一个重要阶段。我希望双方认真落实我同总统先生在北京会晤时达成的共 识,保持高层及各级别交往,相互尊重、互利互惠,聚焦合作、管控分歧

也恰恰是依 靠对人才的高度重视、对人才的核心需要的深刻理解，以及构 建一整套吸引、留住和激励人才的机制而取得了令全世界瞩目 的成绩。在今天这样一个以互联网为背景的全球化时代，要想 真正做到聚天下英才而用之，无论是在国家层面，还是在政府、

以增强党员意识、提高党员素质、构建党员队伍建设长效机制 为重点，不断增强党员队伍和基层党组织的创造力、凝聚力和 战斗力，为推动我站各项事业和谐稳定健康发展提供了坚强的 政治动力和组织保证。现将主要事迹材料汇报如下。 　　落实基层党建责任，强化组织建设

事务又忙，经费不足，没有活动场所，无法调动工作热情和积极性。 2.3、维权服务难 目前我国法律和各级党政组织保护工会干部合法权益的机制还很不完善，会 3 员维权意识不强，且因维权工作要求高，涉及面广，难以操作。 2.4、工会政策的宣传力度不够

摘要：基于“单元”和“文体”下的阅读教学模式，注重打通课内与课外，一篇与多篇、整本书、生 活的联系，落实对单元学习内容的“宏观”的领悟式学习、“微观”的探究式学习和“达观”的延伸式 学习，即“悟读—精读

点来抓， 同时领导也可在过程中对全过程进行主持和掌控，对各个重要 环节进行监督。落实及改进：各个环节的工作必须切实落实下 去，否则整个过程都将失去意义，且在获得成果以后，进行全方 位的总结和分析，以促进下一次能够更高效地完成企业的经济