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师作为一个职业应该所具有的，也是区别于其他职业的胜任特征。只有把“教什么”和“如何教”都能做到的高校教师，才是一个真正合格的教师。 5. 高等教育现代教学技能及其应用高校现代教学技能通常包括五个部分：

一是构建集中统一、权威高效的反腐败体制、机制，为加大反腐败力度，提高反腐败效率和质量提供法律支撑； 二是规范反腐败机构及其工作人员履行监察职责和行使监察权力的行为，防止其滥用职权，为保障人权、保护被监察人员的合法权益提供法律保障。 5

落红不是无情物，化作春泥更护花。

1.选定一件你最感兴趣的事物。 (重点)2.掌握正确的有条理的叙述事物过程的方法。 (重点)3.运用多种说明方法，讲述事物形象。(难点)

 xxx农村商业银行金融 法律知识培训 2. 基本金融法律制度人民银行法 银行业监督管理法 规范银行本身 信贷法律制度（基本民事法律制度、合同法律制度、物权及担保法律制度、公司法律制度） 存款、结算法律制度（柜面业务）

权利能力和民事行为能力.” 民事权利能力是指法律赋予民事主体享有民事权利和承担民事义务的能力，也就是民事主体享有权利和承担义务的资格，是作为民事主体进行民事活动的前提条件 。 民事行为能力的含义简称“

义务关系的协议。 合同具有以下特点： （一）合同是平等主体的自然人、法人和其他组织所实施的一种民事行为 （二）合同以设立、变更或终止民事权利义务关系为目的和宗旨 （三）合同是当事人协商一致的产物或意思表示一致的协议

第一条为了加强行政事业性国有资产管理与监督，健全国有资产管理体制，推进国家治理体系和治理能力现代化，根据全国人民代表大会常务委员会关于加强国有资产管理情况监督的决定，制定本条例第二条行政事业性国有资产，是指行政单位、事业单位通过以下

落实好干部标准，进一步彰显中国特色 6. 调整完善公务员职务、职级以及分类管理等有关规定落实党中央关于推行公务员职务与职级并行制度的改革要求，立足试点改革成果 修订草案把现行公务员法职务与级别职务、职级与级别修改为领导职务

落实好干部标准，进一步彰显中国特色 6. 调整完善公务员职务、职级以及分类管理等有关规定落实党中央关于推行公务员职务与职级并行制度的改革要求，立足试点改革成果 修订草案把现行公务员法职务与级别职务、职级与级别修改为领导职务

12. 3.贯彻落实全面从严治党的新举措 （二） “两学一做” 活动的重大意义破解“政治神话” 防范罗马尼亚悖论 —— 党员占人口的16.1% 13. 现在，在反腐败方面，既“打老虎”，又“打苍蝇”，

总则（一）立法宗旨 1．规范公务员管理 2．保障公务员的合法权益 3．加强对公务员的监督 4．建设高素质的公务员队伍 5．促进勤政廉政 6．提高工作效能 5. 第一章 总则（二）公务员的定义与适用范围 1.定义。

CONTENTS 三一“十九大”报告关于党风廉政建设的新论断“四风”问题出现的10种新表现、新动向二 党章、党规、党纪三 严守法纪底线，坚持廉洁从业四 4. “十九大”报告关于党风廉政建设的新论断第一章 5

6、做好党员发展工作。 7、监督党员干部和其他工作人员遵守国法政纪。 8、教育党员和群众自觉抵制不良倾向，同违法犯罪行为作斗争。 10. 民主集中制是党的根本组织制度和领导制度，也是党最重要的组织纪律和政治纪律。坚持和

４、完善与会计法相配套的法规制度。 二、新《会计法》的主要变动： １、明确了单位负责人为本单位会计行为的责任主体。 ２、增加了第三章“公司、企业会计核算的特别规定” ３、增加了会计监督方面的内容 ４、法律责任方面更加明确和严格

新《公务员法》重点内容解读 4. 新修订《公务员法》基本概况01 5. 《中华人民共和国公务员法》是为了规范公务员的管理，保障公务员的合法权益，加强对公务员的监督，促进公务员正确履职尽责，建设信念坚定、为民服

**一、商务及其附属活动控制范围 所谓控制范围就是指向同一个人报告的雇员数目 集权制组织：可能所有员工都由一个经理来管理。 分权制组织：每位经理或主管可能只管理2-3职员。 利弊：在集权制组织中，控制范围过大会导致效率低下。

**一、商务及其附属活动控制范围 所谓控制范围就是指向同一个人报告的雇员数目 集权制组织：可能所有员工都由一个经理来管理。 分权制组织：每位经理或主管可能只管理2-3职员。 利弊：在集权制组织中，控制范围过大会导致效率低下。

多多谅解！ 3. CONTENTS目录认识新形势反腐败斗争的形势1腐败出现的原因和防范措施2学习廉洁法律法规，防范廉洁风险3增强党员领导干部拒腐防变的能力4 4. 第一部分认识新形势反腐败斗争的形势 5

论一、几个小故事——为什么要学法懂法 1、夫妻股东案 2、独立董事案 3、默示合同案 结论：生产经营活动离不开法律规范，不但管束人，而且保护人。 二、学什么 1、法律、规则浩如烟海，抓住主要问题 2、抓什么：主体、活动、纠纷解决办法