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........................................1 第一课学习伴我成长.................................................

萍 罗 佳 （华中师范大学 马克思主义学院， 湖北 武汉 430079） [摘 要]中国梦为大学生的成长、成才、幸福生活赋予了新的意义，大学生也因其自身的特 殊角色必须应该起实现中国梦的责任。这些责任是

那年，小妹因为受伤住进了医院，我去陪护。同病房有一个女孩，她因为车祸住进来的，自住进来的那天起，她一直昏迷不醒。 女孩在昏迷中不时地喊着:妈妈，妈妈! 女孩的爸爸手足无措地坐在病床上，神色凄楚地看着女儿痛苦地挣扎，不知

护吧。（二）缺爱型家庭 1.缺爱的概念：一般指缺少关爱的孩子的一种心情表现形式，着调于凄凉寂寞的 非乐观主义。 缺少关怀，缺少关爱，一般指缺少父母关爱的孩子的性格形成原 因。 2.优点：思想成熟，能力较强，事业心强。

井里下了毒，不让法国侵略者喝水。有一小队侵略军在上尉维龙的带领下，到处找水喝。 走 了很多路，冲进一个小屋。屋里有位妇女，怀里抱着一个小女孩，冷冷地盯着他们。士 兵要 水喝，她摇了摇头，什么也没说。上尉命令：“搜！”士兵们到处乱翻，找到一罐水，

②在乡下，三月的剪剪轻风还残留着冬的料峭。我们这些颠跑在蓊郁麦田里的孩偷 偷找来竹篾，且要绿皮的有韧性的，犹如女孩子绣花挑线一般仔细。我们把竹篾放到火 堆上烤了，再弯成弓似的和轱辘似的等几何形状，拼在一起，悉心系好，就变成了形态

是美好心灵开拓人生之路、旷达胸襟开创崇高事业。集大成者，往往把个人追 求融入国家需求和人民渴求，靠实干起家，用爱心开路，关爱关照社会，成全 成就他人，是振臂一呼、应者如云的时代达人。 官员大成不是加官晋爵，而是为官一任、造福一方，焦裕禄、黄大发勤政为民

完成练习。(14 分) 爱不需要理由 瑞秋决定把娜拉带回美国,不惜任何代价。瑞秋是美国芝加哥的一个小女孩, 而娜拉只是重庆大街上的一条普通流浪狗。 瑞秋是去年秋天从芝加哥来到重庆的,在工商大学开始为期一年的交流学习。

幼失去父母、和爷爷奶奶相依为命的 小女孩，胆怯地站起来，用颤抖的声 音说，她要好好学习，挣钱养活爷爷 奶奶，让他们度过一个安详的晚年。 她的回答结束后，同学们哄堂大笑。 虽然小女孩的表达和前面的豪言 壮语比起来微不足道，甚至有些肤浅，

46 32．讨论接收预备党员支部大会主持词..............................................46 33．入党宣誓仪式主持词..................

第二道题，我们在来看看第二道练习。 图片中的小女孩儿第一次去买菜，请大家想一想，小女孩儿要买什么菜呢？ 她在买菜的过程中会遇到什么困难吗？比如她会把菜认错吗？小女孩儿最后能 够顺利地买到菜吗？ 小朋友们，你

十、阅读《卖火柴的小女孩》最后两个自然段，完成练习： 她赶紧擦着了一大把火柴，要把奶奶留住。一大把火柴发出强烈的光， 照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样高大，这样美丽。奶奶把小 女孩抱起来，搂在怀里

（强烈 猛烈）的光，照得跟白天一样明亮。奶奶从来没有像现在这样（伟大 高 大），这样美丽。奶奶把小女孩抱起来，搂在怀里。她俩在光明和快乐 中飞走了，越飞越高，飞到那没有寒冷，没有饥饿，也没有痛苦的地方

C。词汇复现题。对于小女孩的描述在文章第二句话就有 “She was really small for her age of 12. ”因此选 C. tiny。另外, 其他三 项与小女孩身份明显不符, 故可排除。

明确：标题中的“哦”： ò表示领会、醒悟，包含有赞叹：哦，我明白了，香雪 原来是这样一个执著的女孩子！ó叹词，表示惊奇。哦，香雪，真是个执著的女孩子啊！ “哦，香雪”是一个有诗意的标题，同时我们也可以从 标题体会到作者对香雪这个人物形象倾注了赞叹、喜爱之

，与企业共 奋进”的决心和信心，他们清楚企业发展为广大青年员工的 成长成才提供了广阔的舞台。我们企业很多青年员工比较注 重自我的成长进步，不再眼高手低、盲目幻想，也不仅仅局 限于眼前的既得利益，而是能够吃苦、甘愿奉献，既来之，

类的首长呢”这是冬妮娅对保尔说的。 7．“可现在呢，你浑身都是樟脑味儿”是保尔对冬妮娅说的。 8、保尔在河边钓鱼时遇到的女孩是谁？冬尼娅。 9．在铁路就要修完时，无情的伤寒和大叶性肺炎最终夺去了保尔的战斗力。 10．《钢铁

店主站在柜台后面，望着窗外。一个小女孩走过来，出神地盯着那条蓝宝 石项链看。 她说：“我想买给我姐姐。 您能包装得漂亮一点吗 ?”店主怀疑地打量着小女孩， 说： “你有多少钱 ?”小女孩从口袋里掏出一个手帕，小心翼翼地解开所有的结，然后摊开

恒的品质。 3. 让学生体会到父母长辈对自己的关爱，体会家庭生活的幸福；能用自己的方式孝 亲敬长，向长辈表达自己的爱、自己的心意，从而学会感谢他人、关爱他人。 第四单元：我们在一起 1.让学生认识到在

不利己的事情。因此我们要做一个诚实的孩子，让诚实伴随我们成长。那如何做一个诚实的 孩子呢?我们来看看张强同学是怎么做的。 话题三：让诚实伴随我成长 生：阅读教材第 20 页小故事，思考问题：你怎样看待张强的行为？