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的 设计就是逻辑电路的实现，就是把我们从数字电路中学到的逻辑电路功能，使用硬件描述语言 (Verilog/VHDL)描述出来，这需要设计人员能够用硬件编程思维来编写代码，以及拥有扎实的数 字电路功底。

电池反接保护 l ESD(HBM)>7KV ■ 封装 l SOT-23-5L l SOT-89-5L ■ 典型应用电路 GND VIN BAT PROG CHRG VIN GND VBAT GND RLED 330ΩC1

造价在管道及附属设施投资估算指标中考虑。 6.1.1 放坡开挖 6.1.1.1 管道铺设 根据道路典型横断面图及给水管平面图，按材质、管径及管道等级分别统计 管道长度，并注明管道平均埋深。其挖沟（槽）土方、装运土方、管槽土方回填、

和系统进行调试，接地和加标识的人员。 正确应用 注意如下： 警告 该设备及其部件只能用于产品目录或者技术说明中所描述的范畴，并且只能与Siemens公司认可或 者推荐的第三方厂家出产的设备或部件一起使用。 只有正确

明确：这两节诗都饱含着诗人对祖国深深的眷恋和无尽的热爱之情。第一节 是对“爱土地(祖国)”主题的抒情性的铺陈描述，第二节可看作是感情的迸发， 感情的升华，让读者更能感受到这种真挚的感情。 2．讨论：本诗出现了许

初步感悟作者的表达方法。 【教学重难点】 １、让学生通过语言文字展开丰富的想象，在脑海中再现课文中描述的精彩 情景，体会句中所含的意思。 ２、理解“蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳。”的意思及表达上的作用。

我们周围充满着各种不同的声音，我们虽然看不见它，但可 以感受它。 2. 声音可以用高低，强弱，悦耳和刺耳等词语来进行描述。 科学探究目标 运用语言描述听到的声音，并能给声音进行简单的分类。 科学态度目标 1. 在认识声音的活动中，逐步养成留心观察的习惯和态度，乐

且与检测距离和角精度有直接关系。许多雷达都设计成工作在微波频率，这时用适当物理尺 寸的天线就能获得窄的波束宽度。 以上雷达天线的功能性描述意味着一副天线既用于发射，又用于接收。虽然大多数雷达 系统都是这样工作的，但是也有例外，如一些单基地雷达采用收发分离的天线，当然，双基

生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学 习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 2.教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学 生的科学素质. 5.教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成

造价低等优点 D. 它有两种运行轨道，一种是中轨道，另一种是同步定点轨道 20. 下列关于有线载波通信的描述中错误的是 。 A. 同轴电缆的信道容量比光纤通信高很多 B. 同轴电缆具有良好的传输特性及屏蔽特性

子都被教室里优美的读书声吸引，静静地欣赏，不忍打搅。反复朗读 这几句话。 d．下课了，小朋友做些什么？操场会是怎样的一幅情景？想象描述。 朗读有关句子。 4．第四自然段。 a．这所民族小学留给你什么样的印象？交流感受。 b．我们参观

are gardeners. __________________.___________.(简单 的事例 ). Likewise/Similarly/ In like manner/ By the same

Kaw asaki Tom isaku 博士首先描述 。以后在 全世 界各 地及各 种族 均有 报道 。随着人们对该病认识 的不断深入 ，一些 表现不 典型或 不完全符 合川崎病诊 断标准 的病例在 国

20、不可以，“才”字让我们认识到千岛湖的形成时间很短。 21、思路点拨：如果写实实在在的人与人、人与物之间的事，就 要通过典型事例展开人与人、人与物之间的关系，比如写“爸爸 和电视”，就可以写爸爸很喜欢看电视，或者爸爸修理电视的一次

正气，营造良好的社会氛围。发掘和培育基层公务员中有良好职业道德表现的人和事例，树立“道德模范”“服务明星”“业务能手”等先进典型，加大宣传力度，发挥示范作用，增强基层公务员提高自身职业道德水平的积极性

2.作比较 地球表面有大量的水 3.举例子 将复杂的、抽象的地球自转现象，用具体、形象、易于理解的典型事例来说明，使所要说明的 事物具体化，以便理解。 4.打比方 利用地球和陀螺这两种不同事物之间的相似

是一种人生价值的提升，生命境界的飞跃，四 个 “ 变成” 概括了居里夫人（奋斗的一生以及不朽的功 绩）。 4、写作方法:在具体的事实描述中说明道理的写作方法 5、作业本 P3 3 造句 （ 1）这次考试，小明并不是考得最好的人，但他是进步最快

...... 32 第 1 页 共 36 页 1. 办公数据录入规范和技巧 1.1. 快捷键 功能描述：通过表格快捷键的操作使录入数据时提高速度，掌握快速录入的方法和技巧 【Ctrl+Tab】切换到下一个工作簿。

产品信息：产品料号/型号、品名、SN； b) 客户信息：客户名称，联系人及地址； c) 问题信息：缺陷描述，不合格品数量； d) 追溯信息：如LOT NO，发货单编号等； 如有，应从客户处得到样品，照片，标签及不合格率等必要的信息。如是

生经历一系列有意义、有价值的科学探究活动，使他们获得更多的学 习体验，加深对科学的理解，增进科学探究的能力。 2.教学重点： 重视对学生典型科学探究活动的设计，以探究为核心，培养小学 生的科学素质. 5.教学难点： 通过动手动脑、亲自实践，在感知、体验的基础上，使学生形成