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），修筑京张铁路。杰出爱国詹天佑一阻挠要挟嘲笑希望总工程师努力喔！ 3. 詹天佑学习目标：１、了解詹天佑施工遇到的各种困难，通 过具体事例体会詹天佑是“杰出的爱国工 程师”这一中心。２、深入理解课文的思想内容，树立热爱祖国、立志为祖国作贡献的思想感情。

9. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默9 10. 视觉帮助VS10 11. 良好的结束 简短回顾各要点  提请听众注意主题与各项内容的联系

我在舞台上慢慢长大，舞台如一炉火，炼就了我的勇气和毅力。 7. 思考：为什么说“舞台对我有着神奇的吸引力”，文中哪些事例可以表明这一点？1、在娘胎里，“我”就“登台唱戏”。 2、刚会走路，“我”就在小床上模仿母亲“演戏”。

花烂漫(màn)时，她在丛中笑。 17. 作业 1．背诵两首古诗。默写《题西林壁》。 2．结合生活事例，说说你是怎么理解“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”和“梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。”这两句诗的意思。

10. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默10 11. 视觉帮助VS11 12. 良好的结束 简短回顾各要点 

9. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默 10. 视觉帮助VS 11. 良好的结束 简短回顾各要点  提请听众注意主题与各项内容的联系

2. 学习目标 1.能举例说出中华传统美德在个人修养方面的具体表现。 2.能举出生活中反映传统美德的事例，体会传统美德与现实生活的联系。 3. 古代南北朝的时候，宋国有位将军 叫宗悫（què）。 一次，他的叔叔问他长大后做什

先选定一个自己想写的人。 2.写出他的特点，最好能按照越来越具体、越来越明显的顺序来写。 3.适当加入具体事例，突出特点。 16. 我有一个朋友。他的头发乌黑发亮，像瀑布。他的眼睛像两个黑色的葡萄，他的鼻子很

当堂训练 在依依惜别之时，在志愿军战士追述往事的时候，朝鲜人民一定也会回忆起志愿军的许多可歌可泣的感人事例，讲述起志愿军对朝鲜人民那比山还高比海还深的情意。请同学们大胆想象，然后仿照课文的表达方式，以大娘、小金花或大嫂的口气描写送别的场面。

9. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默9 10. 视觉帮助VS10 11. 良好的结束 简短回顾各要点  提请听众注意主题与各项内容的联系

在关键点之间建立过渡或桥梁。 8. 准备演示(2)用证据来支持演示中的重要论点 统计 类比 证词 事例 展示品 9. 练习演示 (1) Dale Carnegie Training(R) 认为挣─兴─享是成功演示的基本条件。

写的时候要注意开头空两格，握笔端正，书写规范哦！ 24. 交流互动介绍我的好朋友·抓住特点写样子。 ·联系生活写事例。 写好后大声读给同学们听，看他们能不能猜出你写的是谁。 25. 收束全篇谢谢观赏！温故而知新，同学们别忘了经常复习哦！

22. 　　　　 演一演 街头叫卖 23. 课后思考 1、我们生活中有哪些以人为本，尊重人们需要的事例呢？ 2、你想对格罗培斯说些什么呢？

再次浏览课文，思考：作者是怎样写时间一去不复返的呢？3.通过抒发作者的感受来写。2.通过举出一些事例来写。（生活场景、日常细节）1.通过一连串的提问来写。 13. 结构梳理匆匆提出“为什么一去不返（疑问）

果然在生日那天，在阳台上找到了这个让我欣喜若狂的礼物。后来我才知道那是您精心为我准备的。② 爸爸，那时的我是多么幸福啊！ ②事例十分独特，能较好地衬托出这是一位非常慈祥的爸爸，并与下文形成对比。 12. 可是，不知从什么时候起

9. 语言润色 用听众的语言来说话  选择恰当词汇 -用实在而非抽象的词汇 -简明扼要  运用事例，类比，比较  适当幽默9 10. 视觉帮助VS10 11. 良好的结束 简短回顾各要点  提请听众注意主题与各项内容的联系

纪律规章的体系：周密性 系统性 纪律的规章细则：操作性 严密性 监控管道 实施机制 责任人 9. 讲法理的事例起因：70年1月30日美国人葛根在牛仔裤左臀部缝上了星条 旗做补丁，以示对美国的轻蔑。 经过：1县法院－“轻蔑地滥用国旗”判6个月监禁

三、情景训练 四、角色扮演 五、体验活动 27. 演讲互动技巧六、让学员参与培训 七、案例研讨/个案研讨/突发事例研讨 八、导入常识 九、给学员提问的时间 十、舞台戏剧 28. 培训师的语言技巧讲好一个故事 何时，何地，何人，何事，何故

沂蒙人民的脚踏实地的吃苦耐劳精神令人肃然起敬，诞生了一代又一代的时代楷模和典型。从厉家寨到九间棚再到沈泉庄，处处显现出令人耸然动容的精神事例和典型。体现了沂蒙人民的吃苦耐劳，战天斗地的沂蒙精神。 沂蒙精神不仅仅

充分调动学员的积极性，集中学生的注意力 避免照本宣科，漠视学员态度 纠偏 随时调整目标和实践过程的偏差 28. 几种典型的培训方式在职培训脱产培训实践培养自学成才企业要鼓励、宣传、引导员工自学向着有利的方向发展，把人员