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建立1小时，1分钟的时间观念。 教学难点 通过实践活动，体会时和分的关系。 教具学具 　课件、钟表学具、口算卡。 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 一、 复习旧知， 揭示课题 （一）课前谈话，激发兴趣 同

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 6.3折、剪、拼图形 同步练习   姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

9。3-7.7= 　9.4—4= 　9.6—2。4= 五、统计（10分） （石家庄·期末）三年二班同学数学竞赛成绩统计表如下。 1.成绩在（　　　　　)的人数最多;（　　　　）的人数最少。（4分） 2.你从表中还了解到哪些信息

来解决有关的实际问题。 2、提高合作意识，培养主动探究精神，体会小数的加法在生活中的广泛应用，感受数学与生活的密切联系。 重点：小数加法的意义和计算法则。 难点：理解小数点对齐的道理。 一、创设情境，引入新课

2、往瓶子里放石子，水面为什么会升高呢？ 设计意图：创设《乌鸦喝水》的故事，从中提出蕴含的“乌鸦为什么能喝到水？” 的数学问题，学生能初步感知乌鸦喝到水的原因，激发了学生学习的兴趣 。 今天我们就来一起探究这类问题。 教师板书：体积与容积

确定平面上物体的位置 〖教学目标〗（一）知识目标1．明确确定位置的必要性．2．掌握确定位置的基本方法．（二）能力目标通过丰富多彩，形式多样的确定位置的方式，使学生感受丰富的确定位置的现实背景．（三）情感目标1．让学生主动地参与观察、操作与活动．2．让学生能把思考的结果用语言很好地表达出来，同时要让学生很好地交流和合作．〖教学重点〗1．在现实情境中感受确定物体位置的多种方式、

2018-2019学年小学数学冀教版一年级下册 6.2三角形、圆的认识 同步练习 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友，带上你一段时间的学习成果，一起来做个自我检测吧，相信你一定是最棒的

二年级数学下认识时和分教案 南沿村完小 王向华 教学内容： 认识时和分 课型 新授课 一、教 学 目 标 :   知识与能力：  1、在实际情景中，引导学生认识钟面以及时间单位时、分，知道1时=60分。 2、感受1分钟的长短。

 课题：用字母表示数第1课时 课时：1课时 教 学 目 标 三维目标： 1.结合具体情境，经历由具体到抽象认识用字母表示数的过程。 2.能用字母或含有字母的式子表示数，知道数和字母相乘的简便写法。 3

和交流。： 2、在探索现实数量关系的过程中，体验用字母表示数的简明性。培养学生的数学意识，渗透归纳猜想、数形结合等数学思维方法。 3、学生在动手实践、自主探索、合作交流中获得成功的体验。在合作学习及相互交流中，培养学生的团结协作的精神。

换 教学内容：二年级数学下册91--92页 教学目标： 知识与能力 结合直观的天平图，经历观察、推算一个水果与其他水果质量相等关系的过程。 过程与方法 初步体会“等量代换”的数学思想，能根据直观图和给出的质量信息，解决简单推算问题。

冀教版数学四年级下 《复式条形统计图》教学设计 教学目标： 知识与技能目标 1、认识复式条形统计图的特点，知道在制作方法上与单式统计图的不同之处，学会在有纵轴、横轴的图上用复式条形表示相应的数据。

《简单的排列》说课稿 北区中心校三街完小 杨伟峰 一、教学内容及教材分析： 今天我所执教的是冀教版小学数学二年级下册“探索乐园”中的例1、例2及相关练习。排列与组合的思想方法不仅应用广泛，而且是后面学习概

教学设计 五年级 冀教 课题：四.2.求一个数乘分数 课型：新授 教材与学情分析 “求一个数的几分之几，用乘法计算”这个结论，是学生进行分数乘法运算，特别是解决有关分数乘除简单问题的核心知识点，所以

学习重难点 重点：运用加法运算定律进行简便计算。 难点： 计算前观察、发现哪两个小数的小数部分能凑成整数。 教 学 具 课件、前置性作业、预习卡、练习卡 教师活动 学生活动 一、情境导入 师：同学们我们上节课学习了什么知识

教学内容：冀教版《数学》二年级下册第八单元《探索乐园》第一课时。 　　数学目标： 1．结合生活中熟悉的事物，探索、交流简单的排列组合规律的过程。 2．了解、探索排列组合问题的思想方法，发展学生有条理思维和初步的推理能力。

教学目标：1、 结合具体情境，初步认识几分之一，知道分数各部分的名称。 2、 正确读写几分之一。3、 通过折一折、说一说的几个活动，感悟理解几分之一的含义，并学会规范的表达。

图形的认识 教学内容：冀教版《数学》六年级下册第68-70页。 教学目标： 1. 经历复习、总结两条直线的位置、角的大小、几何图形的基本特征及其关系的过程。 2. 进一步理解和掌握几何图形的特征，能画图表示相关图形间的关系。

 第4单元　分数乘法 第5课时　简便运算 【教学内容】 冀教版五年级下册第四单元第五课时。 【教学目标】 1.经历自主解决问题、尝试进行有关分数乘法的简便算法的过程。 2.能解决有关分数乘法的简单问题

的表示数据。 3、积极参加读统计图、讨论等学习活动，体会用复式条形统计图表示数据价值，激发学生学好数学的自信心。 教学重点： 认识复式条形统计图的特征，能用复式条形统计图表示数据。 教学难点： 用复式条形统计图表示数据不是整格时的情况。