四年级上册数学课件-5.1 自然数 |冀教版 (共15张PPT)
青石板,青又青,青石板上挂银灯。不知银灯有多少,数来数去数不清。
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1.理解比的基本性质,掌握化简比的方法。2.理解并掌握比的基本性质的推导过程。3. 培养迁移类推、抽象概括的能力。
我们以前学过的平面图形有( )( )( )( )( )等,这些图形都是用( )组成的。举例说说生活中你见多的圆形物体。圆和以前学过的平面图形有什么不同?用手摸一摸剪好的圆形你会用圆规画一个任意大小的圆吗?画完后想一想:想一想:圆规为什么能画圆?它有什么 特别之处?画圆的过程中应注意什么?小组之间比较一下,你们画的圆大小一样吗?不一样的原因是什么?
爱迪生的名言:“天才是百分之一的灵感,加上百分之九十九的汗水”。爱迪生后来又作进一步的解释:“如果拥有百分之一的灵感,可以引发更高一级的智慧,经过努力,就能够结出硕果。如果没有灵感,再努力也是白搭。发明创造的根本即百分之一的灵感,才是最重要的。”
龙卷风是一种破坏力最强的小尺度风暴,它的外形呈现为自积雨云内向下伸的漏斗状云体,又分陆龙卷和水龙卷(包括海龙卷和湖龙卷)两种,它们因分别发生在陆地上和水面上而得名。2010年6月3日,澳大利亚新南威尔士州海滨城镇伦诺克斯黑德遭到龙卷风袭击,大树被连根拔起,屋顶被掀翻,重型拖车也被抛到半空中。当时很多石头碎片、树叶以及树枝都被卷到了空中,那天还下着大雨,风声呼呼,场面十分恐怖。
1.填空。(1)口算20×3。想:方法一:把20看成( )个十,( )个十乘3等于( )个十,也就是( )。方法二:转化为表内乘法计算。先用20十位上的2与3相乘,再在积的末尾添上与“20”的末尾相同个数的0。
1.填空。(1)口算23×3。想:20×3=( )3×3=( )( )+( )=( )
1.填空。用竖式计算:34×9=( )(1)个位:用9与34个位上的( )相乘得( ),向十位进( ),在积的个位上写( )。(2)十位:9×3+( )=( ),向百位进( ),在积的十位上写( )。(3)百位:直接写( )。
有一本科幻小说共有600页,编上页码1,2,3,4,5,…,600。这本科幻小说编页码共用了多少个数码?
把圆柱的侧面展开后可得到一个长方形,这个长方形的长等于圆柱的底面周长(或高),宽等于圆柱体的高(或底面周长)
1.填一填。(1)一组数据中的所有数据的( )除以这组数据的( ),所得的数叫做这组数据的平均数。