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现代教育管理专题 XXX 2. 第一节 现代教育管理的动态内涵 一、现代教育管理思想的两个源流 1、东方的“以德治教”源流 2、西方的“以法治教”源流 二、现代教育管理的内涵变迁 1、教育管理就是提高教育效率 2、教育管理就是调动教育人员的积极性

第二节 通信方式创新 第三节 影响通信发展的因素 第四节 通信市场结构分析 5. 第三章 通信网络与通信方式 第一节 通信网络的内涵 第二节 通信方式 第三节 通信网的组织 第四节 通信网的发展（略） 6

本章教学目的： 1、学习明确概念内涵的逻辑方法。 2、构建课程理论基础和内容体系框架。 3. 一、战略管理理论基础 1、明确概念内涵的逻辑方法 学习概念要明确概念的内涵和外延。内涵是对一个概念对象特有属性的反映，外延是一个概念反映的每一个对象。

注，这是教育信息化的终极目标所在。 6. 研究目的以连通主义学习理论为支撑，深入剖析个人学习环境的内涵、特征和功能构建个人学习环境的理论模型并对其构成要素和运行机制进行深入探讨结合大学生的学习需求以及

§8-3房地产开发企业的成本计算 10. 第九章 成本报表 §9-1 成本报表概述 一、成本报表的内涵及特点： 1、内涵： 2、特点： 成本报表属于内部报表，旨在为企业内部管理提供服务。它的格式、指标项目、编制

“中国联通”品牌战略规划构成一、品牌现状： 对“中国联通”品牌当前的市场现状、竞争现状、消费人群及其认知现状进行分析判断，界定品牌的问题要点二、品牌目标： 在更广阔的时间和空间范畴，界定品牌的一系列目标，如认知目标、竞争目标等。三、品牌定位和品牌结构：

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江南新苑推广策划案2001年8月 ——广告策划——佳 美 广 告1 2. 目录一、楼市简述二、竞争分析三、目标消费者分析四、江南新苑内涵发掘五、定位的构思六、广告语的构思七、整合广告策略八、广告表现策略江南新苑广告策划2

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从竞争层面分析，家电行业作为较成熟的行业，经过技术竞争、价格竞争、网络竞争、服务竞争等一系列的竞争整合后，趋同性日益增强，越来越难以建立产品的差异性以建立竞争优势，必然升级到由品牌内涵产生的差异化竞

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