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感染者等免疫功能低下或缺陷人群的病毒 清除能力更差，排毒时间更长。 （二）传播途径 流感病毒主要通过打喷嚏和咳嗽等飞沫传播，经口腔、 鼻腔、眼睛等黏膜直接或间接接触感染。接触被病毒污染的 物品也可通过上述途径感染。在特定场所，如人群密集且密

选择正确读音。 挣．（ zhèng zhēng ）出 挑．（ tiāo tiǎo ）开 2.给文中选择正确的字打对号。 3.选择“小心翼翼、亲吻触抚”，合适地填在文中的横线上。 4.找出下列词语的近义词。 干扰——(

第二单元 知识要点归纳 一、会认的字。 涧（jiàn）（山涧）（溪涧）（清涧） 吟（yín）（吟诵）（吟咏）（轻吟） 瑟（sè）（瑟瑟）（萧瑟）（瑟缩） 淘（táo）（淘米）（淘金）（乐淘淘） 洼（wā）（低洼）（洼地）（水洼）

XX 小学 20XX年 暑假趣味实践活动 班级： 姓名： 家长签字： 在绿意盎然的盛夏里，暑假的来临让我们满怀憧憬。过一个安全、愉快、有意义的暑假， 你准备好了吗？ 根据XX 市教育局工作的通知，学生从7月15

）。山羊爷爷说：“看， 这是咱们映（ｙìｎɡ）在水里的倒影呀！” 1.我会查字典。（2 分） “掉（ｄｉàｏ）”字先查大写字母（ ），再查音节（ ）。 2.照样子，写一写。（4 分） 第4页第5页共5页 例：（走）来（走）去

bō lànɡ wēn nuǎn ɡān tián zhǐ wén yě cài 二、写出相同偏旁的字。(9 个★) 日 口 艹 三、比一比，再组词。(12 个★) 姑() 弯() 娘()2 故() 变()

_______ 2.按查字典的要求填空。（12 分） 要查的字 部首 除去部首有几画 读音 组词 底 极 眼 3.根据句意，选择正确的音或字。（10 分） ①柳树的叶子长________（cháng zhǎng）得又细又长________

北师大版五年级上册第八单元知识要点归纳 一、会写的字。 吨（dūn）（一吨）（几吨）（吨位） 葬（zàng）（葬身）（葬送）（埋葬） 剖（pōu）（剖开）（解剖）（剖析） 湍（tuān）（湍急）（湍流）

分钟　满分:100 分) 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总分 得分 一、给下列加点的多音字选择正确的读音, 画上“√”。(6 分) 1.裁缝师傅决定给她重(zhònɡ　chónɡ)做一件,又量(liànɡ　liánɡ)了尺寸。

瓜________ ________细 gōng ________课 ________作 2.给多音字注音。（6 分） _______ _______ _______ ________ ________

）蜂窝时，发现至少有十五只 zhǔn què wú wù（ ） 地回到了家。 2.按要求填空。（6 分） “误”字按音序查字法，应查大写字母____，再查音节____；按 部首查字法，应查____部，再查____画。“误”的意思有：①错；②耽

世界．．．．。 合作探究 一、 初读课文，理清思路 1.“我的母亲又熬过了一个严冬。”一句中“熬”字当如何理解？ 2.“我说，正因为如此，才应该多走走。”怎样理解这句话？ 二维码《散步》 课文朗读3.

LZX-01-01A 4.5 4.1 3.7 3.5 3.1 2.7 7.7 7.3 6.9 高 中 矮 大八字领 领子名称 领角片做法 分类 底领中宽 反领中宽 领尖长 领型中心编号 反领面/衬编号 反领里区分

• 负责网络配置和维护的网络管理员 本书约定 1. 命令行格式约定 格 式 意 义 粗体 命令行关键字（命令中保持不变、必须照输的部分）采用加粗字体表示。 斜体 命令行参数（命令中必须由实际值进行替代的部分）采用斜体表示。

。 选择题部分 注意事项： 1.答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。 2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题纸上对应题目的答案标号

3、要有脚踏实地、求真务实的底气 中国梦蓝图已经绘就，关键在于实现。党员干部必须要 加强政治理论学习，通过原汁原味、逐字逐句地学习报告原 文，深刻领会其精神实质、核心要义，主动向党中央看齐， 向党的理论和路线方针政策看齐，向十九大党中央治国理政

nɑ）。 （2）寒号(háo hào)鸟不停地鸣叫，这是它被冻死的信号(háo hào)。 2. 把汉字与它的音节连一连。（7 分） 二、生字盘点。(14分) 1.那个人不听lín( )居的 huà( )，他的那kē(

青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自 拟标题；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 ●满分作文一 一隅中国，美在乡村 巍巍华夏，泱泱大国。五千年的文明古国在大浪淘沙的历史长河中洗练，沉

................................... 51 3.4.2.3. 并行度（默认 16） .........................................

“↘” 调，疑问句读“↗”调） 。本文以四字句、六字句为主，四 字句以 2、2 顿读，如“乃瞻 / 横宇，载欣 / 载奔。僮仆 / 欢迎， 稚子 / 候门”。六字句以 1、2、1、2 顿读，如“舟 / 遥遥