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5．1标题、摘要与关键词（23） 5．2写作与研究方法（18） 5．3修改与定稿（15、19、22） 5．4 写作技巧（注意几点引用他人观点的方法）（6、21） 课外作业：布置撰写论文初稿。 6．毕业论文答辩准备与应对（4、23）

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字，却为我们展现出了风雨夹击的情景。作者采用的是一种什么写法？   侧面烘托。 四、再读课文，学习写作技巧 1.细读课文，说说你感受到了一场怎样的风雨？从哪些句子看出来的？并说说这些句子妙在何处。 我感

者实际心灵上的交流和沟通，唤起学生的情感共鸣，培养学生的审美情趣，使学生通过长期的评语感染，领悟写作技巧，磨练意志品质，逐步提高写作能力，实现真正意义上的“做人——作文”素质养成和和谐发展。 那么，究竟应该怎样为学生的作文写评语呢

本文仅从信息文体的逻辑结构上，对信息文稿各要素的把握上，提供一些可供参考的常识和基本要求，希望能给信息工作者以启迪。 一、标题的写作技巧 标题是对信息需求者提示和推荐信息正文的窗口。信息文稿标题的特点，除了同其它体裁的文章一样具有准

的案卷，把那些当做范本进行模仿，能够较快掌握写作技巧，克服生搬硬套的毛病。所以，今天上午我 还是按要求整理案卷，并且整理出一套关于债权债务纠纷案卷的写作技巧，等到了下午的时候，我就去请教刘律师的助理，

性作业），每组发放两份（病例与优秀的各一份），与学生共同研讨、评议，进一步体味求职信与个人简历的写作技巧。 8、制作求职材料，完成项目考核，课余完成。 项目名称：制作求职材料。 考核方式：课余规定时间

换景的写作方法，让景物动静结合起来。在作文中要注意情景结合。“一切景语皆情语”等。写的时候要注意写作技巧，比如，一些修辞手法的运用，比如，开头结尾的时候，要尽量新颖一些，用名人名言开头做结尾；常引用一

一些优美的句子，忽视平时对学生写作能力的培养，忽视了学生对知识的积累。很多语文老师只有在讲到作文写作技巧或者是在专门的作文课上时，才会督促学生进行句子的摘抄，作文主要依靠的就是学生写作能力及积累能力，

在写作的时候抒情，就是要把个人的观点写进去，可以是个人对景物的感情（喜欢、厌恶）。其实在第三点的作文写作技巧时提到的拟人手法，就是运用了一下抒情的手法，把自己的感情融入到景物当中。这让景物变得有血有肉，读起来很温暖。

　　(一)用2个月时间，在指导律师的指导之下，解答法律咨询，掌握解答法律咨询的基本要领及制作各种诉讼法律文书的格式要求和写作技巧。 　　(二)用2个月时间，协助指导律师办理各类诉讼案件，学习指导律师承接各类诉讼案件的不同处理

科室整体素质。三是抓业务知识学习。认真学习《办公室公室工作规则》，认真学习公文处理办法，认真钻研写作技巧，认真学习政治经济社会等方面知识，科室业务能力进一步增强。 二、抓严谨，不断提高办文质量 一是严

师：前面是介绍人，后面是说明人的特点。 三、习作构思 【设计意图：创设情境，使学生更容易理解，使学生掌握写作技巧。】 （一）仿照例子，趣说人物 要求：选择自己或是班上的一个同学来介绍，说特点，联想动物。 介绍自己

　　在从事组工信息工作的两个多月里，我深刻体会到信息工作是一项综合性较强的工作，不仅要具备较强文字表达能力和信息写作技巧，而且必须熟悉组织工作各方面情况。对如何做好组工信息工作，也有了一些粗浅认识： 　　一要在“精”

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上，才能学会站在更高的点上看问题，明白顾全大局的重要性。我相信，我能够将在记者站和新闻中心学到的写作技巧和工作经验积极地运用到以后的宣传工作中，并做得更好。 　　分团委的宣传工作对护理学院的宣传来说有

作的基本功。 二、 教材分析 七年级下册教材在前三单元的写作训练上侧重对学生写人记事能力的培养和写作技巧的点拨与提升，而在后三个单元的写作训练侧重明确一般的写作要求。本节课为第六单元写作，是在前两单元

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，都是实打实的，不搞形式，没有虚设一些与文字工作无关的内容。大家作为公司文字工作人员，不仅要学习写作技巧，更重要的是要学习通过写作延伸出来的工作方法。 三、要重在实践、学有所用 纸上得来终觉浅，绝知此

　　第一，我觉得自己在新闻采访与写作方面有了一定的提高，这为我做好新闻部的工作打下了一定的基础。我提炼了几条新闻写作技巧：首先，必须树立新闻价值永远最重要的观念；其次，也还需注意稿件的质量。尽量少用“的”“了”等口语