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八滩镇中心小学写字指导课备课专用纸 班级 五（ ） 执教者 教学时间 课题 钢笔《写字》 第 1 课 教学目标 1.学会写炊、恍、锻、炼的方法，掌握左右结构的汉字书写规则。 2.学会正确使用钢笔规范地书写，注意培养良好的书写习惯。

資料來源：香港特區政府統計處（一九九五年第一季至二零零五年第四季）；經濟學人智庫（二零零六年至二零一零年）附註：香港特區政府指中華人民共和國香港特別行政區政府。經濟學人智庫為經濟學人集團的成員，提供全球各國及地區（包括香港）的經濟預測。經濟學人智庫已預測香港本地生產總值在二零零六年至二零一零年預測期間錄得按年 4.2% 至5.5% 的增長。隨著經濟復甦，本地服務行業前景樂觀，寫字樓租賃物業市場亦有望取得顯著的增長。在過去幾年香港持續的經濟轉型况，服務業的增長已成為重要特色之一。根據香港特區政府統計處按經濟活動類別編製的香港本地生產總值的分項數據，服務業在二零零四年全港本地生產總值中佔 87% ，而在一九九四年及一九八四年則分別佔 79% 及 64% 。

呈现了一些基本的语文学习 活 动：读书、写字、讲故事、听故事，激发儿童学语文的兴趣。让他们知道读书、写字是 语 文学习的基本内容，初步了解读书、写字的正确姿势和执笔方法；以听、讲儿童喜爱的 经 典故事

两点要在竖中线上。 ＇入＇的第二笔要长，并且要出头。 ＇风＇和＇飞＇的横斜钩要写得稳当。 复习书写姿势：书写时要做到哪＇三个一＇？(胸离桌子一拳远；眼离书本一尺远；手离笔 尖一寸远。) 2．学生当小老

退。 四、课堂小结。 第四课时 一、复习导入新课 指名说说上节课你有什么收获？ 二、同学们会读书的姿势吗？请做给老师看一看。 （一）教师表扬坐得好的同学。 （二）指导观察第四幅图，引导学生说出：一位女同学正在读书。他的坐姿端正，身体

描述钱塘江 大潮雄奇景象的。 第一课时 教学 目标 1.正确拼读 12 个会认字，书写 15 个会写字，理解“笼罩、人声鼎沸、水天相 接、横贯”等词语。 2.正确朗读课文，理清文章结构。 教具 准备 课件

由得就围上去。即使她写字的 时候，我们也默默地看着她，连她握笔的姿势都急于模仿。 像这样的教师，我们怎么会不喜欢她，怎么会不愿意和她亲近呢?我们见了她不由地就 围上去。即使她写字的时候，我们也默默地看着她，连她握铅笔的姿势都急于模仿。

的与自己婴儿同步休息，这样，有助于消除疲劳 和下奶。 （二）指导喂哺 1．帮助喂哺时护理人员的正确姿势 1 选择协助母乳喂养的恰当姿势，首先应 选择好自己的乳母的舒适姿势，避免指导时护理 人员的肌肉过度疲劳，出现背痛和其他不适，丧 失指导喂哺的信心。

过程与方法： 通过听、读、说等活动培养良好的听和口头表达的能力；通过独 学、对学、小组合作 ，学会正确读写字母、英文人名及问候语。 情感态度与价值观： 培养正确的交际观念。 重点 难点 重点： 1. Hello

偏旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查 字法打下了基础。写字姿势正确，但有几人因身体原因及习惯不良，需再加强 写字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每 天中午半小时学生的自由阅读时间，再加大阅量。

4、你们走在树叶上的声音怎么和老师走在树叶上发出的声音不一样呢？ 你们听……老师用语言暗示幼儿倾听，并引导幼儿关注自己走路的姿势， 可以在树叶上踮起脚尖轻轻走一走，用双脚跳一跳，用力踏踩等，倾听所发出的声音。 二、完整欣赏故事

，不过对偏 旁部首的认识还不熟。汉语拼音巩固率一般，音序清晰，这为本册的音序查字 法打下了基础。写字姿势正确，但有几人因身体原因及习惯不良，需再加强写 字习惯的督促。大多数学生的阅读兴趣、阅读习惯较好。本学期计划进行每天

适时评价，注意鼓励。 4．这首诗一共有几节？你最喜欢读哪一 节，多读几遍，想想读懂了什么。 四、指导学生写字 1．观察本课要书写的 10 个字，说说书写 时要注意什么。 沿：右边的上部“几”字“横折弯钩”变

改善大于10°，行走 或站立时无明显膝反张姿势；（2）有效，膝反张角度治疗前后改善介于1°～10°， 行走或站立时仍有膝反张姿势；（3）无效，膝反张角度及姿势均无明显变化。 1.3.2 统计学方法 采用统计学软件SPSS

部编一年级语文（下册）全册知识要点汇总 第一单元 知识要点归纳 一、会写字及组词 1 春夏秋冬 春（春风）（春雨）（春天）（春日） 风（风雨）（风云）（大风）（东风） 冬（冬天）（立冬）（冬日）（冬雪）

第一单元提升练习 一、在括号里写出相应的大写字母。 b( ) q( ) h( ) d( ) f ( ) n( ) g( ) r ( ) 二、读拼音,写字词。 1．chūn fēng wàn shēng

翼趣真有趣 学习不费力 3 2、静心 现在我们来做一下深呼吸放松，请小朋友们找一个自己觉得最舒服的姿势坐好，双手放在膝 盖上。跟着老师一起用小鼻子深深的吸一口气，再用嘴巴深深的呼出来。请小朋友们闭上小

让我们守望相助，关心爱护每一个人。 92. 守望相助、心手相牵才是应对疫情的正确姿势。 93. 带着关怀和关爱来对待，才是应对疫情的正确姿势。 94. 践行守望相助理念，铸牢中华民族共同体意识。 95. 多一些

汇（汇合）（汇集）（汇报） 健（健儿）（健康）（矫健） 伐（步伐）（砍伐）（采伐） 设（建设）（设置）（设防） 姿（姿势）（姿态）（舞姿） 碧（碧绿）（碧空万里）（一碧千里） 丘（山丘）（丘陵）（小丘） 际（天际）（边际）（漫无边际）

得”。 2、能正确、流利有感情地朗读课文。 3、初读课文，了解植物传播种子的一些方法。 教学重难点：识字写字。 教学过程： 一、谈话导入，揭示课题。 同学们，秋天是植物种子成熟的季节，种子宝宝要告别妈妈开始自己的生活，你们