农村学校教育教学调研报告
农村学校教育教学调研报告 篇二 一、基本状况 xx与xx县毗邻,地处XX县西北部,辖12个村(居),面积50.78平方千米,人口29820人,为xx最薄弱乡镇之一。现有中心小学1所,定点村小2所。
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农村学校教育教学调研报告 篇二 一、基本状况 xx与xx县毗邻,地处XX县西北部,辖12个村(居),面积50.78平方千米,人口29820人,为xx最薄弱乡镇之一。现有中心小学1所,定点村小2所。
农村小学学校工作总结 一学期的工作在紧张、忙碌又轻松愉快的氛围中过去了。总的来说,本学期大家虽忙忙碌碌但也硕果累累。回顾本学期的工作,我校全体师生在上级的正确领导下,全面贯彻党的教育方针,大力推
全市农村合格学校建设工作现场会召开以后,我县迅速行动,认真落实会议精神,掀起了新一轮创建合格学校的高潮,现将农村合格学校建设工作总结汇报如下: (一)领导重视,建立了工作负责机制。 4月17日上午,
农村学校校本培训方案 根据上级文件精神,从实际出发,我县决定改造提升教师整体水平,对全县教师开展继续教育全员培训。培训培训对教师的培训方式和新课程的跟进指导方式的创新探索,对加快教师专业发展等具
农村学校安全工作总结 本学期,为进一步做好安全教育工作,切实加强对安全教育工作的领导,把安全工作列入重要议事日程,校长直接抓,副校长具体抓,各班具体分工负责组织实施。以加强隐患排查整治为重点,进
农村合格学校建设工作方案 一、合格学校建设指导思想 根据教育部、省教育厅要求和办[XX]14号《关于加强农村合格学校建设的实施意见》、xxx督[XX]2号《关于印发〈xx市农村中小学合格学校督
XX学校学生作业管理制度 为深入贯彻落实国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学校作业管理的通知》等相关文件精神,切实减轻学生过重
学校行政方面安全管理制度 (一)学校安全工作管理制度 为保证学校正常教学秩序,保护学生健康成长,确保国家(校产)不受损失,杜绝或尽量减少安全事故的发生,遵循“注意防范、自救互救、
2021学校学生作业管理制度 (范本) 为贯彻落实中央有关精神,进一步规范学校教育教学管理,全面提高教育教学质量,制定本制度。 一、把握作业育人功能。作业是学校教育教学管理工作的重要环节,是课堂教学
学校教学管理制度5 为了维护正常的教学秩序,督导教学常规的执行情况,全面提升教师对教学常规的重视程度,提高工作效率,强化责任心,规范教师的教学行为,把激励、创新、发展、进取的人文精神纳入教学活动
学校财产管理制度 学校财产是保障学校教育、教学工作顺利开展的必要的物质基础。管好、用好学校财产(以下简称校产),是每个师生的职责、权利和义务,延长校产使用年限,提高校产使用效率,确保其正常运行,是贯
学校水电管理制度 1、正常安全供水供电,是工作生活学习的必备条件,全校人员特别是主办人员对此应有足够的认识和重视,总务处对此负总责。 2、节约水电,是每个公民应有的道德和义务,节约者光荣,
学校校门管理制度 为了维护学校正常的教学秩序,保障学校财产和师生人身安全,特作以下规定: 1、校外人员进入学校必须主动到门卫值班处登记,并经门卫值班人员同意后方能进校。否则,门卫工作人员有权加以阻拦。
学校教学管理制度2 为了保证学校的教学常规能正常实施,我校现对各教学环节做出如下具体规定,希全体教师参照执行。 一、常规教学工作 (一)教学计划 1.学校要在开学前或学期初制定出教学
学校教学管理制度 永威学校备课制度 一、个人超前认真钻研教材 二、集体备课 ㈠、地点:各学部教师办公室或集体备课室 ㈡、时间:文、理科不同时,确保不影响正常教学秩序。 ㈢、负责人:备课组长
学校档案管理制度 (一)、要明确一位副校长分管档案工作,应建立综合档案室合和建综合室档案专柜。配备政治素质好、业务能 力强、热爱档案工作的专(兼)职人员,并保持相对稳定。 (二)、要将档
学校用火、用电安全管理制度 一、明火作业管理 1.禁止在具有火灾、爆炸危险的场所使用明火。 2.因特殊情况需要进行电、气焊等明火作业的,动火部门和人员应当办理明火作业许可证,许可中应注明动火级别、申
学校校医室工作管理制度 校医室门诊工作制度: 一、门诊工作人员要做到关心体贴病人,尽可能为学生提供诊疗方便。 二、对病员要进行认真检查,简明扼要准确地记载病历。校医室负责人应定期检查门诊医疗质量。
小学学校公物管理制度 铁山小学学校公物管理制度 为使学校财产、教学设备得到妥善保管,真正做到物尽其用,体现为教育服务的宗旨,特制订本制度。 1、校产登记保管制度 对学校所有
学校财产管理制度 学校财产管理制度 宪法规定“公共财产神圣不可侵犯”,保护公共财产是每个公民义不容辞的光荣职责。学校公共财产是学校开展政党的教育教学工作必不可少的物质基础。为切实保护我校的一切公