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《表内除法（一）》平均分教学设计 （第1课时） 教学内容：  《2018人教版义务教育教科书数学》二年级下册例1、例2（8－9页）。 内容解析： 本节包括两个例题，例1认识“平均分”，例2学习“平均

最新国家开放大学电大《小学数学教学研究》形考任务4试题及答案 形考任务四 一、单项选择题（每题4分，共80分） 题目1 下列不属于数学性质特征的是（ ）。 选择一项： A. 客观性 题目2 传统的小学数学课程内容的呈现具有

动手操作  高效《统计》 小学二年级数学下册《统计》教学心得体会 **县第五小学 陈** 我在教学小学二年级数学下册《统计》一课教学中，进行了多项实践活动和课堂教学活动，将枯燥平淡的数学教学融入到生动形象的活

2009-2010学年小学三年级上学期数学教学总结 　　XX年-2009学年小学三年级上学期数学教学总结  　　一、学生基本情况  　　三年级六班有学生68人，这个班的学生绝大部分上课能够专心听讲，

2022年北师大版小学数学六年级下册教学计划 一、学生状况分析 本班共有学生21人，其中男生12人，女生9人，学生的听课习惯已初步养成，班上同学思想比较要求上进，有部分学生学习态度端正学习力量强，学

2009-2010小学三年级上学期数学教学工作总结 　　XX年-2009学年小学三年级上学期数学教学工作总结  　　XX年学年度上学期数学教育教学工作行将结束，在此，就本学期数学教育教学工作作如下小结： 

小学数学教学中自主探究创新能力培养的 几点见解 **县**学校——*** 新的《课程标准》指出，“有效地数学学习活动，不能单纯依赖模仿与记忆，动手实践。自主学习探究创新是学生学习数学的重要方式”。在

 六年级数学教学工作计划 （2020——2021学年度第二学期） 太和县三堂镇第九小学 解朝明 2021年2月22日 六年级数学教学工作计划 一、指导思想： 提高优生的自主和自觉学习能力，进一步巩固

2021年最新人教版小学五年级上册数学教学计划 一、学生情况分析： 五年级年级大部分学生对数学学习的积极性比较高，能从已有的知识和经验出发获取知识，抽象思维水平有了一定的发展. 基础知识掌握比较牢固

五年级数学线上线下有效衔接教学工作计划 结合这次网络教学，致力构建有活力的数学课堂，为了使开学后学校的教育教学工作能够更加顺利有序的开展,保证教学质量,结合学校实际制定了如下的开学衔接教学计划。 教学工作目标及要求:

人教课标版小学六年级数学下学期教学计划 　　一、指导思想 　　严格遵循党的教育方针，爱岗敬业，正确传授学生知识，并对学生进行适当的思想教育，培养其成为新时期现代化建设的接班人和建设者。认真培养其数感

交互式一体机在小学数学互动教学中的实践策略 交互式一体机，是指以电子白板为代表的多媒体互动终端。交互 式一体机的信息整合功能，能在多个方面满足教师的教学需求，尤其 是在促进互动教学方面，具有独到的优势，因而在小学数学教学中得

2016小学六年级数学教学工作计划范文 　　在数学教学学习过程中，引导学生把所学的知识进行系统归纳和总结，弥补学习过程中的缺漏，使六年来所学的数学知识条理化、系统化，从而更好地掌握各部分知识的重点和

小学数学课堂教学中利用电教导入新课浅析 摘要：在小学数学课堂教学过程中，导入新课是非常重要的。教师可以运用电教手段导入新课，以此来集中学生们的课堂注意力，最大程度上激发学生们的联想，活跃学生们的思维

北师大版小学一年级数学迎新年教学设计 教学内容：迎新年（北师大版小学一年级数学教材P98---99页） 　　教材分析： 　　《迎新年》是义务教育课程标准实验教科书（北师大版）一年级数学上册的最后一课

2009-2010学年小学五年级上学期数学教学工作总结 　　XX年-2009学年小学五年级上学期数学教学工作总结  　　一、用德律己  　　我热爱和忠诚党的教育事业，自觉遵守教师职业道德，把培养高素

教师读书笔记《小学数学名师教学艺术》 　　平日里不是埋头工作，就是忙于家务，根本无暇驻足回首自己在数学教学中曾经走过的路，也不曾思考自己前方的目标在哪里。 　　学校赠送的《小学数学名师教学艺术》这本书，

2021年度第一学期小学二年级数学教学总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年度第一学期小学二年级数学教学总结 我现在担任二年级（4）班的数学教学工作，时间过的真快

2018年3月小学四年级数学教学计划范文 　　时间过的好快，转眼间愉快的假期已经过去了。新的学期开始了，新学期我担任四年级数学教学工作。为了能够较好的完成四年级的数学教学工作，现对本学科计划如下： 　　教学措施

2022-2023学年小学二年级上册数学教学计划 二班级数学内容丰富，不仅使学生知道现实生活中事物有规律的排列隐含着数学学问，同时培育学生观看、操作及归纳推理的力量，发觉和观赏数学美、运用数学去制造美的意识。那么应当怎么制定教学方案呢