小学高年级群文阅读高效性教学的策略研究
小学高年级群文阅读高效性教学的策略研究 一、小学高年级群文阅读教学现状 (一)教师群文阅读认知不足 现阶段,群文阅读虽然已经在各小学语文教学中广泛应用,但大部分教师仍以传统的教学模式为主,缺乏对群文
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小学高年级群文阅读高效性教学的策略研究 一、小学高年级群文阅读教学现状 (一)教师群文阅读认知不足 现阶段,群文阅读虽然已经在各小学语文教学中广泛应用,但大部分教师仍以传统的教学模式为主,缺乏对群文
现代信息技术与小学数学教学整合的研究方案 实验课题组 一、课题名称:信息技术与小学数学教学的整合 二、课题的提出: 1、课题提出的背景、研究目的、意义及价值 信息时代,知识更新换代的周期越来越短,增
小学课堂教学模式研究实验小组工作总结 ――三展一探、互助训练,成果显现 在教育局和进修学校积极倡导和正确引领下 ,我县小学课堂教学模式研究实验工作已经历时一个学期。为了在今年秋季继续推进、推
2015年小学“课堂教学专题研究月”活动方案 一、指导思想 教学工作是学校的中心工作,教学质量是学校生存发展的生命线。通过本次“课堂教学研究月”活动,进一步加强“课堂教学”的研究实践,加强新
目录 小学语文群文阅读教学的策略研究 1 前言 2 一、走进群文阅读 3 (一)群文阅读的界定 3 (二)群文阅读教学的特点 3 1、开放性 3 2、自主性 4 3、多元性 4 4、探究性 4 二、实施群文阅读的价值
《小学新课程教学设计理论与实践研究》结题工作方案 《小学新课程教学设计理论与实践研究》是我校承担的“十一五”省级规划课题,该课题于XX年12月由湖北省教育科学规划领导小组办公室批准立项(编号XX
有效开展小学数学课堂教学研究 自然的现实生活情境中引入,这样才能站在学生的心理需求上。在每节数学课中,都应极力捕捉生活中的数学问题,从学生的生活实际引入概念。如讲轴对称图形时,在本课开始充分利用
小学数学课堂教学中有效练习研究实施方案 一、问题的提出 课堂练习是教师了解学生学习情况,检查自己教学效果及时调控教学的有效手段。具有巩固、强化、反馈、提升、发展等重要作用,对我们提高教学质量
小学语文课题研究教学工作总结 本学期,我们语文组在学校分管领导的正确指导下,按照学期教研计划一步一个脚印,以科学发展观为指导,继续贯彻落实新课程标准精神,进一步推进学校教学研究工作,以教学研究促
小学数学教学创新与评价改革研究项目组学员 专业发展规划书 (20XX-20XX) 学员 单位 202 年 10月 小学数学教学创新与评价改革研究项目组学员专业发展规划书 学员 基 本 情 况 姓 名
小学语文课题研究教学工作总结(精选多篇) 第一篇:小学语文课题研究教学工作总结 本学期,我们语文组在学校分管领导的正确指导下,按照学期教研计划一步一个脚印,以科学发展观为指导,继续贯彻落实新课程标准
《小学双语教学研究与实验》实施方案 无锡市“xx”课题 《小学双语教学研究与实验》实施方案 无锡金桥双语实验学校 一、 课题的核心概念及其界定 双语教学是在以
题 目 小学语文课堂情境教学类型 及其方法研究 专 业 小学教育 摘 要 I Abstract II 前 言 1 一、选题背景 1 (一)传统小学语文存在的问题 1 (二)新课程改革对小学语文教学提出新的要求
文化产业面临发展机遇—教育教学 一个国家或民族强大与否,在经济全球化的今天,不仅取决于经济实力、科技实力,同时更取决于文化的影响力、凝聚力、感召力。全面建设小康社会,亟须通过先进文化
小学少先队德育活动研究 摘要:小学阶段是学生形成正确人生观、世界观和价值观的重要阶段,也是小学生性格养成和品格塑造的黄金阶段。少先队活动作为小学德育教育的主要载体,能够充分发挥文化育人、实践育人
小学课题研究计划 课题研究计划必须遵循相应的科学方法的要求。也就是说,假如你搞教育实验 就按照教育实验的要求去计划,搞教育调查就按照教育调查的规律去安排;课题研究计划还要合乎客观实际情况,具有可
小学实验室教学计划 一、指导思想 为进一步提高小学实验的管理水平和能力,以及实验室材料实现科学化、分类、分档、档案管理,加强实验小学实验室教学计划水平和实验效果,更好,更全面地实施素质教育,推进教育发展。
立足农村小学现状,完善信息技术教学实效 立足农村小学现状,完善信息技术教学实效 坊子区凤凰街道沟西小学 刘 萍 我们人类社会已进入信息化时代,它对人们提出了更高的要求。为了适应当代社会信息
全市农村小学教师教育教学现状调查报告 一、调查背景与目的 20xx年x月,《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和2035年远景目标纲要》把建设高质量的教育体系作为“提升国民素质
浅谈农村小学信息技术课堂如何高效教学 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术,在社会各个领域得到广泛应用。信息技术由于其特有的时代性、趣味性和可操作性特点,深受小学生欢迎。作为一门新学科,信息