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及属于平安时代的斑驳的风俗世相、复杂的人情世界以及日常生活中的琐碎小事的瞬间之美。知识锦囊 5. 教学目标1.会认“窠、旷”等6个生字，会写“黎、晕”等9个生字，正确读写“黎明、红晕”等词语。2.有感

在这篇文章中，作者有许多的疑问，体现了作者善于质疑的品质。读了文章，我们会有什么疑问？提出自己的问题，试着给这些问题分类并选择你认为值得思考的问题，自己解决一下。学会质疑 25. 蝴蝶是一种多么美丽的昆虫啊！它翩翩起舞的样

的信息？ 20世纪呼风唤雨的是人类，是现代科学技术，是人类的发明创造。 15. 读第4自然段，思考问题。 人类在20世纪做到了哪些？这些变化给你带来了怎样的感受？ 20世纪，人类登上月球，潜入深海，洞

示了丁香结愁怨的形象，丰富了丁香结的内涵，给读者留下想象的空间。 34. 结，是解不完的；人生中的问题也是解不完的，不然，岂不太平淡无味了么？朗读句子，体会作者流露的情感。 35. 此处的“丁香结”指

，这样的话，很大概率能找到失主。 5. 世界上每天都在发生着各种各样的事情，生活中有很多需要改进的问题。如果我们积极表达自己的想法，提出改进建议和解决方法，就能使生活变得更加美好。这节习作课我们就来写一写自己的发现和想法。

草人》，创作了我国现代文学史上第一部长篇小说《倪焕之》。他从事教育和教学工作70多个春秋，积累了丰富的经验，撰写了大量有关教育教学的专论、专著和书简，有《叶圣陶集》和《叶圣陶语文教育论集》等著作。 4

全面做好校园环境的清洁，垃圾日产日清，保持干净、整洁的校园环境。对物体表面和室内空气等定期进行消毒。每天做好各类教学和生活、工作场所的通风换气，保持室内空气流通。疫情未解除之前，不举办任何聚集性的活动。持续、深入开展健康教育。学校防控措施

90后教师华雨辰：是一线志愿者，是方舱播音员，更是孩子们的引路人 | 战“疫”教育人武汉市青山区钢花小学音乐教师华雨辰，从一名90后音乐老师“变身”基层志愿者，担任过司机、搬运工、体温检测员、方舱医院播

经过查字典我知道“冀”。是河北省的简称。“冀中”是河北省的中部。 6. 当你看到“地道战”三个字时，你想得最多的问题是什么？ 为什么要开展“地道战”？“地道”是什么样的？怎样“战”的呢？“战”的结果又如何呢？ 7.

蟋蟀的住宅有什么特点？慎重、不肯随遇而安、不用现成洞穴1.选择地址：2.外部结构：3.内部布置： 17. 带着问题阅读读第2自然段。赏读课文蟋蟀的住宅一般会选在什么样的地方？不肯随遇而安，慎重地选择。联系上下文，说说“不肯随遇而安”的意思。

课文朗读点击以下图标即可播放 26. 绝 句杜 甫 27. 1.说说诗写了什么景象？ 这首诗描写了江南农村初夏时节的景象，表现了诗人对劳动人民的赞美和对乡村风格的热爱。 2.用一个词来形容这种景象给你的感觉。

正确、流利地朗读课文，借助注释，理解课文大意。3.从文中总结相应的读书方法，并学会运用到日常的读书学习中。教学目标 7. 会 认 字耻矣岂chǐyǐqǐ识zhì 8. 耻chǐ音序：C结构：左右偏旁：耳笔画数：10组词：耻辱

来临：来到，到来。诱人：吸引人的。名贵：著名而且珍贵。 抄写词语表中列出的本课词语。 27. 大声朗读课文，思考下面的问题： 1.课文是按什么顺序介绍小兴安岭的？ 把表示时间的词画出来。是按春、夏、秋、冬的时间顺序介绍的。再读课文

叶的组成部分之一，连接叶片和茎，长条形。词语解释【引人注意】 【叶柄】 【痕迹】 【重叠】 【空隙】 17. 整体感知自由朗读课文，思考问题：课文主要介绍了爬山虎的哪些方面？叶子、脚 18. 认真观察叶子，说说爬山虎的叶子有什么特点，脚又有什么特点。

有一个字，但是这篇故事却很长。导入课题 3. 26*方帽子店 4. (本页无文本内容) 5. 这个问题的答案就藏在课文里，请你打开课本，结合注音，读准字音，读通课文，难读的地方多读几遍。初读课文 6.

某一主题进行交际，互相补充，发表见解。甚至可以引导学生对某一观点进行辩论，辩论的过程中要有理有据，对别人提出的问题要积极回应。如果觉得别人的见解有道理，可以补充完善自己的见解。最后展示支持率较高的见解。 8. 事

恐怖之中。（为下文女娲补天做铺垫） 9. 2.为了拯救人类，女娲做了哪些事情？（读第4自然段，思考问题并总结。）炼石补天→斩下大乌龟的四条腿支撑天空，使天空再没有坍塌的危险→杀死了一条作恶的黑龙，吓跑

”的时候要写清楚角色的语言、动作、心理等细节描写；最后还可以谈谈自己内心的感受。编的时候要注意哪些问题呢？ 12. 同学们，展开想象：你还能变成什么？又会经历什么？自己再编一个有趣的故事吧！ 13.

老师先把蛋壳洗干净了，从鸡蛋的尖头扎一个小洞，把蛋清和蛋黄倒出来。 9. 老师介绍的制作不倒翁的方法你记住了吗？有没有不懂的问题？1.不倒翁为什么不会倒呢？ 2.在蛋壳上扎洞的时候，蛋壳会破吗？按顺序说清楚、记重点、问明白 10

2、每个小组有明确的分工，特别是有些可采纳的意见应该有专人记录下来。 3、各小组讨论交流，老师巡视指导。 4、遇到有同学在发言时存在问题，老师要适时进行引导，确保每一个小组的讨论都能顺利进行。小组讨论 9. 生1：图书管理有专人负责，有专门的图书借阅借还登记手册。