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链式纸 自动装纸 无效、有效 无效 装纸等待时间 0.5 秒、1 秒、1.5 秒、2 秒 0.5 秒 黑标模式 无效、有效 无效 参数设置 4-8  纸张设置参数含义 A.链式纸页长 此参数选择链式纸的页长。

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四、比一比，再组词。 街 （ 行（ ） ） 团 （ 困（ ） ） 扫 （ 归（ ） ） 传（ ） 赏（ ） 乞（ ） 祭扫.(sǎo sào) 扫.(sǎo 转.(zhuǎn zhuàn)眼 转.(zhuǎn更多免费资源，关注公众号

再点击“上传学历及佐证材料”，弹出图片上传对话框，如图 19 所示。 14 图 19 图片上传对话框 1 点击其中的“上传扫描（图片）”，弹出打开文件对话框，选择学历证书.jpg，如图 20 所 示。 图 20 打开文件对话框

某口袋内装有一些除颜色不同之外其他均相同的红球、白球和黑球，从中摸出 1 个球，摸出红 球的概率是 42.0 ，摸出白球的概率是 28.0 ，若红球有 21 个，则黑球有 个. 16.已知  -3,0A， 

贴答题卡上的指定位置。 2、选择题的作答：选出每小题答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。写 在试题卷、草稿纸和答题卡上的非答题区域均无效。 3、填空题和解答题的作答：用签字笔直接写在答题卡上对应的答题区域内。写在试题卷、

湾泊小小篷船……贯串各个码头有一条河街人家房子多一 半着陆，一半在水，因为余地有限，那些房子莫不没有吊脚 楼。” “黄泥的墙，乌黑的瓦，位置却永远那么妥贴，且与四 周环境极其调和，使人迎面得到的印象非常愉快。一个对于 诗歌、图画稍

60 黑 线 60~85 碳化物、硬质合金、 表面硬化工件 HRB Φ1.588淬火 钢球 100 红 线 25~10 0 软退火、正火钢、 有色金属 HRC 120°金刚石 圆锥体 150 黑 线 20~67

1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2．回答选择题时，需用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用 橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。 3．考试结束后，请将试卷和答题卡一并交回。

年华夏建设科学技术特等奖、2009 年华夏建 设科学技术一等奖等科技奖项，应用于长江经济带生态环境保 护、三峡库区水质保障、城市黑臭水体治理等国家重大工程和民 生工程，社会和生态环境效益显著促进了行业科技进步，应用前 景广阔。 提名该项目为国家科学技术进步奖二等奖。

布，一个乌黑的易拉罐站在抹布上，旁边有一小罐晶莹的盐 巴。易拉罐左边有一袋清亮清亮的水。段老师先让我们把冰 放进易拉罐里，再把盐一股脑放进冰里，稍等片刻，你猜猜 发生了什么事？本来乌黑的易拉罐生出了白色的“麻疹”！

务必在答题卡背面规定的地方填写姓名和座位号 后两位. 2．答第Ⅰ卷时，每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑. 如需改动，用橡 皮擦干净后，再选涂其他答案标号. 3．答第Ⅱ卷时，必须使用 0.5 毫米的黑色墨

2012 年以来，在省委、省政 府的统一领导下，支持四川省定点扶 贫工作的各帮扶单位认真落实国家和 省《农村扶贫开发纲要》，依托部门 资源和行业优势，与受扶地联动发力， 真抓实干，扶贫开发工作取得了明显 成效，具体体现在以下几个方面

下列句子中运用比喻修辞手法不恰当的一项是(　　) A.鲜嫩的芦花像一片展开的柔软的丝绒。 B.她的脸黑中泛红,像一朵大红的玫瑰花。 C.同学们的学习劲头像决了堤的洪水,势不可当。 D.一朵朵盛开的花像一片片小小的白帆。

阳极辐射 Cu Ka 步 宽 0.01°（2θ ） 探测器 SC 闪烁探测器 扫描范围 25°～ 28° 单 色 器 镍 滤 波 片 扫描速度 2°/ min 管 电 压 40 kV 狭缝系统 DS：1°RS：0

严格执行起重机械 、 吊具检修 、 维护 、 专检 、 点检 、 巡 检 、 月检 、 周检 、 日常性检查管理制度 ， 吊具必须在其安全 系数允许范围内使用 。 （２） 吊车必须装有能从地面辨别额定荷重的标识 ，

分离器上部 粉管、插板门、可 调缩孔、吹扫门、 弯头安装 H3 分离器上部粉管、插 板门、可调缩孔、吹 扫门、弯头安装验收 粉管安装正确，无煤粉输 送死角；插板门、可调缩 孔、吹扫门安装符合相关 要求；安装所有焊缝饱满

................................ 141 11.2.7、管道系统吹扫与清洗 ..............................................

，丢落在客人脚 下的纸片要马上捡起来。所有员工必须遵守这样一条规定：“与其背靠墙休息，不如起身打 扫”。 ④V(Value)即价值。 麦当劳强调“提供更有价值的高品质物品给顾客”的理念。麦当劳公司的食品不仅质量

如果没有林业、渔业，我们的生活会怎么样？ 3.学习 p57“知识窗”。 （三）参观农村。 在老师或家长的带领下参观农村，了解那里的农业生产情况， 以及农村发生的一些变化。 【设计理念】通过上述实践活动，让学生明白农业是我们的衣