您在香当网中找到 762970个资源
P6 《农村薄弱学校“小班化”教育教学策略研究》课题研究方案 一、课题的论证报告： （一）、课题研究的现实背景 1、均衡教育呼声日益高涨。 教育的均衡化是世界教育发展的潮流，也是教育现代化的核心理念。它不
P6 童心绽放，个性飞扬 ——谈农村小班化小学英语学生个性化学习的养成 摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》重点提出了要让学生的学习产生实质性的变化的任务，即促进学生在教
P9 小班化课堂有效教学策略的研究 内容摘要]在新课程理念的感召下，课堂教学发生了深刻性变革，有效的课堂教学正逐渐成为教育教学的焦点。但由于我们有部分教师未能深刻地领会新课程的新理念，致使目前的课堂教学存
P5 薄弱学校自查报告 我校今年通过河南省义务教育仪器配备标准化建设支持，对教学仪器、音美器材进行了补充配备。此项工作的实施，使我校仪器设备达到省定标准。现对具体工作自查并汇报如下： 一、机构建设，从被确
P6 **学校（小学部）小班化教学实施方案与策略 一、指导思想： 以全面提高教育教学质量为核心，坚持全面发展、主动发展、生动发展、和谐发展为导向。以学生为本，优化教学资源，关注学生个体差异，因材施教，让学
P7 **学校小班化有效课堂教学设计 年级 / 学科 六下科学 授课时间 4月16日 授课者 范伦波 教学内容 2.4小苏打和白醋的变化 课型 新授 课时 1 教材及学情分析 学生对醋的认识多一点，对小苏
P5 **中学小班化教学实施方案 一、 指导思想 根据全县 < 教育改革和发展大会>精神及 < 全县教育教学质量分析会议>和 < 精细化管理质量提升年活动推进会会议精神>,进一步强化教育改革,全面提高我教育教学质量
P27 小班化教学实施方案 几年来，我校一直努力在探索实施“有效教学”，并总结了一定的经验，取得了一些成绩。“有效教学”体现了在教学活动中以教师为主导，以学生为主体的现代教育理念，是促使学生主动发展，打好文
P3 初中“小班化教学”工作实施方案 一、指导思想 根据《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020）》和《**市中长期教育改革和发展规划纲要（2011－2020年）》精神，认真落实《**县
P4 农村中小学语文课堂有效教学策略的研究开题报告 1、本次课程改革重点之一，就是让学生的学习产生实质性变化，即转变过去单一、被动为主的学习方式，提倡和发展多样化的学习方式，特别是要提倡自主、探究与合作的
P11 学生对有机化学的学习兴趣和发展学生的化学研究和创新的能力。 围绕上述问题 , 我们进行了长期的教学探索 , 积累了一些经验 , 逐步形成一种较为系统的教学策略。具体阐述如下: 一、 重思路。人的学习是按一定的思路进行的。所谓思路
P2 P7 薄弱学校该如何推进课改 让每个学生都能受到适当的教育，使他们在共同成长的基础上实现有选择、有个性地发展，努力追求教育本源意义上的真正公平，是基础教育深化课程改革的指导思想和终极目标。在选择性教
P4 农村学校雅行教育的探索 **中心小学 *** 内容摘要：雅行教育是德育的内化过程，它以行为养成教育为重点，以爱国主义教育为基本内容，积极营造学生自我教育的整体氛围，使学生在体验中得到成长，在实践中
P5 学校、文化建设研究开题报告 学校文化建设研究开题报告本课题属于长春市教育学院关于《中小学优质教育资源的开发与管理策略的研究》的子课题。它是在学校快速发展的时期郑重提出的。我们旨在通过以课题形式的
P8 课题开题报告格式及开题报告的写法 随着新一轮国家基础教育课程改革的不断深人，“教师成为研究者”的观念逐渐深人人心。开展和参与课题研究是教师获得自我持续发展能力的最佳途径。事实证明，通过开展课题研
P4 经济薄弱村稳定增收的**探索 党的十九大提出大力实施乡村振兴战略。对于**地区特别是贫困县而言，在实施乡村振兴战略过程中，促进经济薄弱村持续稳定增收，是一项重中之重的工作。近年来，**县积极探索创新，
P9 西南科技大学毕业设计（论文）开题报告 学 院 环境与资源学院 专业班级 采矿1402 姓 名 李玛杨泽 学 号 5120146894 题 目 乌龙洞石灰石矿床245万t/a开采设计 题目类型 设计型
P3 P6