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农村党员教育培训“田间课堂”工作介绍 近年来，**认真贯彻落实各项党员教育方针政策，以提升基层党组织建设内生动力为重点，充分发挥基层党组织的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，切实加强党员教育管理。针对

农村学校高效课堂改革之困惑 作为出生农村又服务农村教育事业的农村乡镇教师，大多和我有同样的感受，这书究竟该如何教，我们相信在教师行业中发自内心把书不教好的教师是没有的。但人往何处走，书究竟如何教，是

浅谈农村小学信息技术课堂如何高效教学 二十一世纪以计算机和网络技术为特征的信息技术，在社会各个领域得到广泛应用。信息技术由于其特有的时代性、趣味性和可操作性特点，深受小学生欢迎。作为一门新学科，信息

初中信息技术在农村课堂中的方法、方式的研究 摘要：自主，就是让学生真正成为学习的主体，也就是让学生积极能动地参与教学活动，积极主动地进行学习认知和学习实践活动。 互动，首先是一个过程，是一个由自我互

力主平等对话，实现有效互动 《农村小学课堂教学师生互动的有效性研究》课题组成员 **县向塘镇中心小学   熊艳平 苏霍姆林斯基曾说过：学校里的学习不是毫无热情地把知识仅从一个头脑装进另一个头脑里，而

农村小学科学课堂教学中新型学习方式的研究 摘要： 农村小学科学课堂教学中新型学习方式的研究是一种农村基础教育阶段的科学学习理论研究。它具有注重农村科学课堂教学中的理论学习、强调农村科学课堂教学实验探

校长如何当好农村小学有效课堂的打造引擎 杨建良 提高课堂教学的有效性是每个一线教育工作者追求的目标也是教育领导一再提倡和推行的要求。作为农村小学教育，因其特殊的教育群体和教育环境，课堂教学的有效程度

**县以“三个课堂”为农村党员充电   一是“夜间课堂”。把教育实践活动、国家惠民政策及农村实用种养技术编成小册子，利用集中农村党员及村民代表参加“夜校”培训时机，由驻村干部授课，重点传授科技种田、

谈农村小学课外阅读进课堂      从事农村小学语文教学已经有几个年头了，在这么多年的语文教学中让我感到束手无策的是学生的阅读和写作。为了提高学生的阅读和写作能力，我认为可以把课外阅读挤进课堂。下面浅谈一下做法：

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农村学校初中物理高效课堂的导课见解 一、指导思想：    遵循学生的认知规律，贯彻理论联系实际的教学原则，注重开发整合课程资源，牢固树立起因材施教的个性教育意识、重视过程教学的发展意识、融洽师生关系

构建高效课堂 提升课堂效率 　　效课堂是一种教学形态，集中表现为教师教得轻松、学生学得愉快；它是一种融学生认知建构与情感激活、教学控制与情境创设为一体的教学形态。高效课堂也是一种教学理想，其意义是为

把课堂还给学生 打造有效课堂 摘要:在教学实践中,充分发挥教师的能动作用,加强课前预习,精心设计导课,明确学习目标,创设良好的课堂氛围,使教学效率得以提高。 　　关键词:课前预习 设计导课 学习目标

为了促进区属学校及时总结近期在教研教学方面取得的成果，推广有益的新模式和新举措，提高我区整体的教研水平和课堂教学质量，实现全区先进教学理念、教学模式、教学成果的互动和共享，同时为“第五届教育科研月优秀组织学

“有效课堂”与“高效课堂”之我见 　　不论你是否赞成用“高效课堂”和“有效课堂”这两个概念对课堂教学效果的评价，他都被教育研究者广泛使用了。但对两个概念哪个更能代表现在学校课堂教学想要达成的目标，到

农村初中数学卓越课堂教学模式初探   21世纪人类所面临的是多方面的激烈竞争：日新月异的科技竞争、飞速发展的经济竞争以及综合国力的竞争，——归根到底是人才的竞争。谁站在21实际的制高点上，谁有高素质

语文与自然 ------农村中学语文课堂如何培养学生审美能力初探  摘要      《初中语文新课程标准》指出：“现代社会要求公民具备良好的人文素养和科学素养”，其中人文素养的形成很重要的一点便是培

浅谈农村小学科学课堂教学的有效性 浅谈农村小学科学课堂教学的有效性 小学科学课程标准实施以来，科学教师们已知道“科学学习要以探究为核心”，知道科学探究的过程和方法包括观察、提问、猜想与假设、制定计划

中心学校“农村超小班课堂教学研究” 安    排   表   时间 活动 内容 节次 授课 教师 活动课题 地点 3 月  27日  上午   课堂 教学 展示 第一节 章淑华 五年级语文 《晏子使楚》

  《农村中学课堂教学模式的研究》阶段性研究报告   摘要：**市雅关学校——这一农村九年义务制学校，在新课程改革深入发展、课堂教学实效性新理念深入人心的基础上，经过多种尝试、不断探索，寻找着一种适