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小城市、特色镇、农民集中居住区和美丽乡村”的新型市域城镇体系，并大力推进“多规融合”。遵循农村的多样性，因村制宜、各美其美，对重点村、古村落，突出特色化、精细化、品味化，使历史文化村落更具古貌、古韵。

现代化示范区作为推进农业现代化的重要抓手，形成梯次推进农业现代化的格局；深化农村信用社改革，推动农村金融机构回归本源；总结经验、加快推广受到农民欢迎的特色农产品保险等。今年共安排项目☆☆☆个，总投入资

围绕户籍制度改革和农村“三权”改革等工作开展调研和监督，推动了农村改革有序开展。有的地方监督推动农村金融、农村电商和休闲农业发展，优化农业农村发展环境，拓宽农民增收渠道。 （三）注重突出问题导向，提高

▲森林的生态价值：①调节气候②涵养水源，保持水土，防风固沙③吸收噪声，吸烟尘，释放氧气，净化空气④繁衍物种，维护生物多样性⑤保护农田⑥美化环境 ※▲明确不同地区的森林所起的作用不同： 三北防护林------涵养水源，保持水土，防风固沙

〔2〕物种多样性原理 资料分析： [问题]为什么樟子松林的松毛虫会肆虐，几十亿株杨树会毁于一旦？而珊瑚礁区却能够在养分稀少的深海中，保持着很高的生物多样性？  [提示]纯樟子松林、杨树林的生物多样性低，食

氮、挥发性有机物实行等量削减替代。 四、保护优先，生物多样性保护和生态修复持续推进 （一）加快推进生态修复。制定实施《某市水生态修复和生物多样性保护行动方案》。打造河湖生态缓冲带等水生态修复样板工程和实践案例。修复河湖生态缓冲带10

C．沼泽生态系统 D．草原生态系统 2、保护生物多样性的根本措施是 ①保护生物的栖息环境 ②保护生物的多样性 ③保护草原生态系统 ④保护家养动物、栽培植物和野生亲缘种的基因的多样性 A．①② B．①③ C．②③ D．③④

土壤含水量（%） 土壤全氮（g·kg-1) 草本植物种数（种） 节肢动物个体数（只·样本-1） 节肢动物多样性指数* 弃耕地（对照） 0.26 0.09 1.1 3.1 0.6 禁牧草地 0.66 0.36 2

【摘要】 老年大学的课程设置既有特殊性又有原则性.应正确把握课程设置的特性,科学运用科学性与创新性、多样性和趣味性、层次性与递进性、实用性与针对性,遵循课程设置的原则性，促进老年大学教学质量不断提高。 【

态环境保护、社会发展、文化脉络等问题起到至关重要作用。 　　一、传承农耕文化是保护生态环境和生物多样性的基础 　　现代农业大量使用农药、化肥、除虫剂、除草剂等化学品不仅使农作物病虫的抗药性增强，只能使

（五）坚持全民共治，生态环保氛围更加浓厚 一是加强生物多样性保护工作。通过启动某里生物多样性体验基地建设、组织领导干部参加生态文明建设专题培训、邀请小学生开展生物多样性研学活动、联合开展野生保护动物保护等方式，全

力，减少化肥使用量。 （3）相比于常规水稻种植模式，稻鱼种养结合模式在一定程度上丰富了生物种类的多样性，使得该生态系统的________ 能力增强。 （4）如图二表示水稻种植密度与光合作用、呼吸作用强

火产生的烟尘使得白雪皑皑的山顶出现了焦糖色。下列相关说法错误的是( ) A.澳洲大火导致当地生物多样性锐减 B.被烧毁的林地可能向荒漠化演替 C.澳洲大火释放的二氧化碳增强了温室效应 D.大火产生的烟尘不会造成环境污染

14） 下列关于生物多样性的叙述,正确的是（ ） A. 生态系统多样性是物种多样性的保证 B. 各种中药材的药用功能体现了生物多样性的间接价值 C. 大量引进国外物种是增加当地生物多样性的重要措施 D.

4．下面表述中，不能表现社会主义旅游职业道德广泛适应性特点的是( )。 A．服务对象的多样性 B．服务内容的多样性 C．服务方式的多样性 D．服务深度的多样性 5．坚持公正，反对偏私，敢于坚持原则，同一切危害国家集体和他人

内侧：由氢键相连的碱基对组成。 ③碱基配对有一定规律： A ＝ T；G ≡ C。（碱基互补配对原则） 4、DNA的特性： ①多样性：碱基对的排列顺序是千变万化的。（排列种数：4n(n为碱基对对数) ②特异性：每个特定DNA分子的碱基排列顺序是特定的。

alternative method 替代的方法 　　12. biological diversity 生物多样性 　　13. natural balance 自然平衡 　　14. equilibrium of ecosystem

融合、合作、多样性、全球化、教育、经济、文化等内容，使我拥有了一般人所不具有的品质和创新能力。不过，由于缺乏大众的兴趣，如电脑游戏，一般的体育活动如篮球、足球等，使我失去了这些方面的多样性的交流。在与

4．下面表述中，不能表现社会主义旅游职业道德广泛适应性特点的是( )。 A．服务对象的多样性 B．服务内容的多样性 C．服务方式的多样性 D．服务深度的多样性 5．坚持公正，反对偏私，敢于坚持原则，同一切危害国家集体和他人

引导多数幼儿，给个别幼儿一个改错的机会，共同体验成功的快乐） 二、等分任一形状的纸片，体验分法的多样性。 1、任选一种形状的纸片，进行等分。 教师：小朋友桌上还有许多各种各样形状的纸片，请你们任意选一