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项 目 的 进展状 况 ， 并 且 找 到 捐 赠 了 同 一 个 项 目 的 网 友 ， 形 成 集体 监督 的 力�� 量 。 当 一 个众筹项 目 的 信息 被转 发 的 次 数 越 多 ， 越 能

县经济的实施规划》，以其他规范性文件的形式作出 了一项《关于对 A 县几家工业企业进行调整的措施》的决定，其中决定将属于集体所有制的 A 县机床附 件厂与属于国有企业的 A 县机械厂合并为 A 县机械总厂。A 县机床附件厂不服县政府的这一决定，认为

办公费：是指企业管理办公用的文具、纸张、帐表、印刷、 邮电、书报、办公软件、现场监控、会议、水电、烧水和集体取 暖降温（包括现场临时宿舍取暖降温）等费用。— 7 — 3.差旅交通费：指职工因公出差、调动工作的差旅费、住勤

程师在巡视大会议厅钢筋安装过程中，又发现主梁、次梁、楼板交 叉处的钢筋摆放上下位置不符合要求，责令整改。 事件三：大会议厅屋顶梁板模板支设时，框架梁起拱设计无明确要求，施工单位根据自身经验按 3cm 起拱。由

1719．jízào 急躁 1720．jíguàn 籍贯 1721．jíhé 集合 1722．jítǐ集体 1723．jítuán 集团 1724．jízhōng 集中 1725．jíxiáng 吉祥 1726．jǐ几

》课文主要讲了_________、 _________、_________、看跳鱼儿四件事，刻画了一个_________的农村少年的 形象。鲁迅既是文学家，也是思想家和革命家，“其实地上本没有路， _____________

○1 树高百尺， 百年树人。 ○2 树无根不长， 叶落归根。 ○3 1、爷爷退休以后，想从城市里搬回农村的老家生活。他说，这叫（ ） 2、培养人才不是一天能完成的，这正是（ ） 3、老师经常教育我们，做人一定要有志向，这是因为（

一年内两次供应物资达不到所规定质量标准、环保要求或安全不符合 项的； b.已经或可能造成重大环境污染或存在重大安全隐患并拒不整改的； c.由商务管理中心认定供应过程中出现重大质量问题的； d.被政府相关部门通报、处罚的； e.不能完整履行合同义务

定 城市地籍测量是获取和表述城市土地和土地上建筑物的 权属 位置 形状 数量等信息的基础工作 并为产权管理 税 收 规划 行政边界 市政 环境保护 统计等多种用途提供定 位系统和基础资料 城市地籍测量在符合精度要求的前提下

智慧园区监管系统平台建设 2.1 平台概述 “智慧园区监管系统平台”是**科技有限公司自行研制开发的、具有自主知 识产权的自动化综合管理系统，是专门针对企业园区类应用需求而研发的园区管 理、能耗监测的平台。 “智慧园区监管系统平台”是集

A．围绕着人的生存这一主题 B．英雄人物充满着神异的能力和英雄气概 C．塑造了鲜明的形象，想象力丰富 D．是一种集体创作 E．充满悲剧色彩 32．《战国策》的艺术特色有 ( ABCE ) A．铺张辩丽，夸饰恣肆的风格

了解和协调，消除相互之间的冲突、扯皮，增进团结；③可以增进组织之间和组织成员之间的合作和协 助，培养集体主义精神，克服本位主义和个人主义的弊病。 　　缺点：从我国的具体情况来看，政府行政组织体制中的条块分割、职能交叉、部门林立、本位主义、

1.对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。 2.在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的 观点。 科学、技术、社会与环境目标： 1.意识到氧气和二氧化碳与 人生命活动的联系。

1.对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。 2.在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的 观点。 - 37 – 科学、技术、社会与环境目标： 1.意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。

接走;收(税等);聚集,堆 积 collection n.收藏(品),收集(物) collective n.集体 a.集体的,共同的 college n.学院,高等专科学校,大学 collide vi.[with]互撞，碰撞；冲突，抵触

92．记载战国史实又分国记事的史书是《战国策》 。 93．以屈原为代表的《楚辞》标志着中国诗歌从民间集体歌 唱到文人独立创作的更高发展阶段的出现。 94．“防民之口，甚于防川”出自《国语》中的 《邵公谏弭

1.对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。 2.在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的 观点。37 科学、技术、社会与环境目标： 1.意识到氧气和二氧化碳与人体生命活动的联系。

1.对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。 2.在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的 观点。 科学、技术、社会与环境目标： 1.意识到氧气和二氧化碳与 人生命活动的联系。

（1）学生结合注释、查阅工具书，自读自译。疑难问题可与同学交流，也可问老师， 还可勾画出等待集体解决。 （2）集体交流疑难问题。 （3）检测学生对重点词句的理解情况。 （4）教师指名学生翻译重点语句，教师指出问题并做正确解释。

1.对探究自己的身体感兴趣，在体验活动中，保证研究的真实性。 2.在体验活动与模拟实验中，乐于参与集体的讨论，分享彼此的 观点。 科学、技术、社会与环境目标： 1.意识到氧气和二氧化碳与 人生命活动的联系。