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共中央 政治局贯彻落实中央八项规定实施细则》等文件规定。 第十个专题(十月份)：坚定文化自信，大力弘扬社会主义核 心价值观 深入学习《习近平关于社会主义文化建设论述摘编》《在全 国宣传思想工作会议上的讲话》以及意识形态领域的重要指示精

大学生心理资本对创业意向影响的实证研究 ① 柯江林 冯静颖 邓建光 摘要: 如何激发大学生创业意向是现实热点问题，本研究从心理资本角度对该问题进行了全新 的诠释。通过配对调查发现，大学生事务型心理资本(

员工，便让联系党员主动接近他们，发挥好党员的先进性， 不断吸引他们，增强他们对党的认识。对有入党意愿的同志 我一方面及时地引导鼓励他们，同时又认真观察了解并明确 他们加入党组织的动机。20XX 年 X 月至今，在我的努力下有

尊敬的各位领导、尊敬的各位同事! 　　 您们好!非常感谢领导和同事们给我这次展示自我的机 会，我鼓足了勇气来接受领导和同志们的考察和挑选，我竞 争的岗位是中心法庭庭长职务。在此，我将自己的一些想法 和思路向大家汇报，请大家批评、指导。

竞聘招商局副局长的演讲稿 尊敬的各位领导、各位同志 大家好！ 今天，我本着挑战自我、展示自我的目的走上竞职演讲 台，感谢各位领导多年来对我的教育和培养，感谢在座各位 同志对我的支持和信任。 我叫☆，中共党员，大学文化，☆年参加工作，先后担

从生命潜流中涌动的一种全新的感觉。下列对青春的理解，正确的是（ ） A.我们已经长大了，不用父母和老师管了 B.与异性同学的交往是不健康的、 错误的 C.青春要打扮新奇，穿着时尚、有个性 D.青春是美好的，是活力、智慧的 象征 2.初

第一部分以“我是中国人”为主题，渗透社会主义核心价值观教育。教材以蝴蝶页开 篇， 整幅画面以雄伟的天安门城楼、鲜艳的五星红旗为背景，展现了各民族小朋友，穿着 各具 特色的民族服装，欢快地团聚在一起的情景。 第二部分以“我是

福利 院、北京市质量技术监督局、北京市民政局、北京市石景山社会福利院。 本标准主要起草人：王素英、冯晓丽、刘有学、王辉、谢红、王志稳、彭嘉琳、雷洋、赵衍捷、于 冬、田玲、任娜。 MZ/T 039—2013

的需要。2014 年 12 月，“中国制造 2025”这一概念被首次提 出。建设制造强国就必须要弘扬工匠精神。这里跟大家介绍 两个理论，一个是微笑曲线理论，一个是五脏曲线理论。微 笑曲线两端朝上，在产业链中，附加值更多地体现在两端，

202202人）人） 候补中央委员候补中央委员(171(171人人 )) 中央纪律检查委员会副书记 有关方面负责同志列席会议 Click to buy NOW! PDF-X C HANGE w w w .tra c

大姐总是微笑地说：“我虽说是个老同志，但总不能倚 老卖老，工作都推给年轻同志做啊！”为了尽快熟悉新 业务，丁大姐每时每刻都不忘学习新政策，新法规，丝 毫没有因年龄大了而放弃学习，依然兢兢业业，相比任 何一个年轻同志都毫不逊色，全力做好医疗费用审核的复

【答案】B 110．班主任工作的首要任务是（ ）。 A、促进全班学生的全面发展 B、建立班集体 C、培养学生健康的精神和民主作风 D、形成良好的学习风气 【答案】B 111．关于考试焦虑症的处理，以下哪种说法不正确的是（

C．R2(SO4)3+NaCl D．R(OH)3+Ba Cl2 14．感受厨房中的科学——根据你的生活体验，下列叙述符合实际的是 A．食用山茶油的密度为 2.0×103kg/m3 B．食醋的 pH＜7 C．白酒是纯净物

conditions. D. To make it a wonder. 【解析】选 D。细节理解题。根据第一段的叙述, 可知建设这座大坝 的目的是防洪、发电、改善航运条件等水利资源的综合利用, 而 D 项 使它成为世界一大奇迹则不是目的。故选

back, even stronger than before. ” 3 【语篇概述】本文是一篇记叙文。Natalie 的家乡 Rockaway 遭到飓风 桑迪的袭击, 受灾严重。看到人们帮助家乡重建

际赋值顺序是X=(5,2),Y=(1,7),NLP中局部最优解不一定就是全局最优解,在 help中有这样的叙述： “Thus, when a nonlinear model is solved, we say

较好地表达 了主人公在特定情境中的欢乐愉悦之情。平词一般用于表现剧情和人物的诉说、表白、 介绍原委等,主要是叙述情况,但《天仙配》中董永唱的“含悲忍泪往前走”,就是以 平词为主调揉进了其他腔调的唱段,观之听之,哀怨惆怅、悲凉苦闷之情立即涌上心头。

以下不属于行政职权的是(A)。A.行政调解 以下法律规范不可以设定行政许可的是(B)。B.国务院部门规章 以下关于行政合同的叙述中错误的是(A)。A.契约自由的原则完全不适用于行政合同 以下行政行为属于双方行政行为的是(D)。D

学生对“风”有了一个更为感性的认 知，增加了他们对大自然的热爱。再 如《朋友之间》这篇课文，主要记叙 了两个好朋友在沙漠中艰难行进，互 相鼓励，互相谦让珍贵的大果子的故 事，表达了艰苦的环境下朋友之间真

从提供的材料看。三年级上册提供的是词语，由 角色、时间、地点构成，要求学生选择几个词语想象编童 话。这些词语的作用，是从叙事的三要素：角色、时间以 及地点为学生提供编写童话的素材。 而三年级下册习 作，提供的是习作题目，借助题目激发学生想象，拓展想