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从提供的材料看。三年级上册提供的是词语，由 角色、时间、地点构成，要求学生选择几个词语想象编童 话。这些词语的作用，是从叙事的三要素：角色、时间以 及地点为学生提供编写童话的素材。 而三年级下册习 作，提供的是习作题目，借助题目激发学生想象，拓展想

Lee 创办, 学费比其他同样的学校便宜 75%, 因此 B 项错误, C 项 正确; D 选项是叙述 Khan Academy 的, 因此错误。 4. In the past, people in developing

was→were。考查谓语动词单复数。本句的主 语是 my father and I, 是两个人, 所以用复数形式, 且本文叙述的是 过去发生的事情, 所以用 were。 3. 【解析】第二句中的 have→had。考查动词时态。在父亲和我步行

中度污染 重度污染 严重污染 下图是某市 8 月 1 日 - 20 日 AQI 指数变化趋势，下列叙述错误的是 { | 1 0}, { 1, 0, 1}A x x B= +  = − AB= {1}

第一象限 B. 第二象限 C. 第三象限 D. 第四象限 3. 如果一组数据的中位数比平均数小很多，则下列叙述一定错误的是 A. 数据中可能有异常值 B. 这组数据是近似对称的 C. 数据中可能有极端大的值 D

_______________、_______________、______________的顺序记叙的，条理清 楚，结构严谨。 4.《金色的鱼钩》按照_________的顺序写了长征途中一位___________________

（2015-2020 年）》，适应新时代精神卫生工作发展需要，国家卫 生健康委组织编制了《严重精神障碍管理治疗工作规范（2018 年版）》。现转发给你们（可从国家卫生健康委官网下载），并提 出如下工作要求，请一并执行。 一、加强组织领导

应等功能严重损害、对自身健康状况或者客观现实不能完整 认识，或者不能处理自身事务的精神障碍。为加强严重精神 障碍患者发现、治疗、管理、服务，促进患者康复、回归社 会，充分发挥各级卫生健康行政部门、精神卫生防治技术管

他们培养成品德良好，乐于探究、热爱生活的儿童。 三、教学目标：《品德与社会》课程是以儿童的生活为基础，因此本册教材是培养儿童能够健康、安 全地生活（儿童生活的前提和基础）愉快积极地生活（儿童生活的主调）负责任，有爱心 地生活（儿童

敢于负责、勇于担当、善于作为、实绩突出 参考答案: D 68. （单选题）要理直气壮为敢于担当的干部撑腰鼓劲，建立健全（），引导干部争当改革的促进派、实干 家。注重政治上激励、工作上支持、待遇上保障、心理上关怀，增强干部的荣誉感、归属感、获得感。

为紧紧抓住本世纪前 20 年的重要战略机遇期，实施中部崛起战略，全面建设小康 社会，引导城乡持续、健康发展，根据 2005 年3月建设部《关于同意对郑州市城市总 体规划修编的批复》（建规函[2005]52

给侧结构性改革 为主线，以促进资源优化配置和提高资源使用效率为目标，按照市 场化、法治化原则，建立健全市场主体退出制度，提高市场重组、 出清的质量和效率，促进市场主体优胜劣汰和资源优化配置，推动 经济高质量发展和现代化经济体系建设。

题的决定》中，首次提出了干部选拔方式要引入“竞争性”机制；中国共产党第十八次全国代表大会上，胡锦涛同志指出：“要深化人事制度改革，建设高素质执政骨干队伍，全面准确贯彻民主、公开、竞争、择优方针，扩大干

全区域的通借通还，打破了区域内各图书馆条块分割、单位所有的局面，将图书馆群 作为一个整体进行管理，从而达到资源共建共享、合理配置和图书馆之间互相合作的 目的。 广州图创计算机软件开发有限公司 http://www

集团公司 20XX 年机电工作报告 各位领导，同志们： 今天，我们在这里组织召开 20XX 年煤矿机电工作会 议，目的是回顾总结 20XX 年工作，安排部署今年的各项任 务，动员集团煤矿机电战线干部职工进一步统一思想，凝

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五、用“沉”字组词并填空。（4 分） 李大钊同志不幸被捕，全家人心情十分（ ）。李大钊在敌 人面前（ ）镇定，有时据理力争，有时用（ ）进行无声 的反抗。1927 年 4 月 28 日，李大钊同志被害，人们万分（ ）。 六、下列与上下文衔接最好的一项是（

深挖、逐一见底,彻底铲除黑恶势力赖以滋生 的土壤,人民群众安全感、满意度明显提升。 2020 年,建立健全遏制黑恶势力滋生蔓延 的长效机制,取得扫黑除恶专项斗争压倒性胜 利。 四、扫黑除恶专项斗争的目标任务是什

分析原因:责任意识不够强，满足于完成领导交办的任务， 满足于面上不出问题，创新意识淡化，忽视了工作的积极性、 主动性、创造性。 4、与同志之间的相互交流、沟通不够。 具体表现为:一是在工作上有时候和机组的同事之间缺乏 沟通，不了解其它人所做工作的具体情况，或者是了解不多。

本设计的特点，首先是强调实践性，但又不失系统性。设计时在取材方面， 对一般文献中反映较多的内容，仅作简要叙述以保持内容的连贯性，而将重点放 在工程中的实际问题上，安排了完整的工程设计实例贯穿于本设计，本设计还注