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《关于进一步减轻全县义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的工作方案》的政策解读 　　一、“双减”政策出台背景和内容 　　为深入贯彻党的十九大和十九届五中全会精神，切实提升学校育人水平，持续规范校外

发挥小班化教育优势，提高小班化教育质量 农村中小学小班化教育，为我们搭建了促进城乡教育公平公正，促进义务教育均衡发展的平台，我们能不能在这一平台上，把实际教育公平与均衡植根于思想，见诸于言行，彰显其

创建和谐校园 提高教育质量 沂堂镇初级中学现有18个教学班，学生936人，教职工90人，是临沂市管理规范化学校，临沂市教学示范学校。几年来，学校认真贯彻党的教育方针，在上级正确领导下，以构建和谐管理

XX学校深化教育教学改革提高义务教育质量实施方案 为贯彻落实《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》和全省教育高质量发展大会精神，进一步适应新时代对公平优质教育的新要求，不断增强质量意识，

【“双减”先进材料】XX学校开展“双减”工作 教育质量经验总结 XX学校是九年一贯制学校。在落实“双减”工作方面积极探索，取得了初步成果，下面是XX学校开展“双减”工作经验做法总结。 一、多联动——解读政策分层落实

加强教师队伍建设，提高教育质量 专题协商报告     为助推我县教育工作发展建言献策，县政协于10月下旬至11上旬组织教育、文化、体育和科技界别委员就如何加强我县教师队伍建设，提高教育质量开展专题协商活动，现将协商情况报告如下：

切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案 义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管

2021年关于减轻中小学生课外负担开展校外培训机构整治工作方案 各校外培训机构： 为进一步加强对校外培训机构的专项整治，减轻中小学生课外负担整治校外培训机构不规范问题专项行动，特制定《XX县教育局关

切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案 义务教育是国民教育的重中之重,要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本任务,充分发挥学校教书育人主体功能,强化线上线下校外培训机构规范管

**镇人民政府 关于切实减轻中小学课外负担开展校外培训机构专项治理行动工作方案 为治理当前校外培训机构存在的诸多问题，营造安全放心的校外培训环境，依法维护学生权益，解决中小学生课外负担过重问题，保障中小学

落实“双减”工作实施方案——减轻校外培训负担 实施方案 做好学校课后服务工作，提升学校课后服务水平，满足学生多样化需求，是学校层面减轻校外培训负担所要做的重要工作。 一、、课后服务时间 1.星期一至

减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动自查报告 根据XXXX县XX乡《关于切实减轻中小学生课外负担开展校外培训机构专项治理行动实施方案》精神，我校进行了严格的自查工作。检查内容及结果如下：

全区减轻农民负担执法检查汇报材料—汇报材料   各位领导： 　　为了全面贯彻执行中央、省、市、区减负法规政策，我处按照“三个代表”重要思想的要求，结合公务公开和行风建设，积极改进工作态度和工作作风，

2021中学校学校双减之减轻学生课业负担工作实施方案（范本） 为进一步规范学校教育教学行为，切实减轻学生的课业负担，促进学生全面发展、健康成长，根据日照市教育局《关于在全市中学校开展减轻学生过重课业负担集中行动的通

2021年关于县减轻中小学教师负担工作报告范文 　　为贯彻落实教育部、省教育厅中小学教师减负专项整治工作要求，切实减轻中小学教师不合理工作负担，当前和今后一段时间，XX县教体局在全县中小学中开展集中

县文旅局2023年度减轻农民负担工作情况总结 2023年度，我局减轻农民负担工作，在县委、县政府的正确领导下，积极履行减负领导组成员的责任，全面贯彻落实党的“三农”政策，坚持以人为本和科学发展观，大

探索减轻小学生课业负担的有效机制改革试点工作总结 根据《XX县人民政府办公室关于印发 的通知》安排和《中共XX县委全面深化改革领导小组办公室关于研究报送专项改革计划的通知》精神，为切实减轻小学生课业

同志们：       我们这次围绕“整治形式主义突出问题、切实减轻基 层负担”组织讨论交流，主要是基于 3 点考虑：       第一，这是党中央提出的一项政治任务。党的十八大 以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视党的作风建

2021年关于县减轻中小学教师负担工作报告范文 　　 为贯彻落实教育部、省教育厅中小学教师减负专项整治工作要求，切实减轻中小学教师不合理工作负担，当前和今后一段时间，XX县教体局在全县中小学中开展集

关于进一步加强义务教育学校作业管理减轻学生作业负担的实施方案 为进一步贯彻中共中央办公厅、国务院办公厅《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》、教育部办公厅《关于加强义务教育学