香当网

▲ 思苦想 ④ 根深(dì) ▲ 固 2．下面一段话中有四个错别字，请把它们找出来填入表中，然后改 正。（4分） 寒冬蜡月，迎风挺立，悄然绽放，她便是纯洁无暇的梅；生于幽 谷，不求闻达，不以色香自眩，她便是无人自芳的兰；努力生长，直插

识。人生没有等出来的美丽，只有走出来的光辉。——倩倩老师 10 ⒈借古讽今，别有寄托，劝诫今人勿重蹈覆辙。 桂枝香 王安石 登临送目，正故国晚秋，天气初肃。 千里澄江似练，翠峰如簇。 征帆去棹残阳里，背西风、酒旗斜矗。 彩舟云淡，星河鹭起，画图难足。

骑而下，呜呀呀大叫一声闯进客厅，大刀上下一抡。谁知用力过猛， 脚底没根，身子栽出去，“啪”的一声巨响，大刀正砍在花架上的大 瓷瓶上，哗啦啦粉粉碎。（动作描写）《花脸》 6.月朗风清的夜晚，舅舅领我去那塘边散步。来到塘边，只见满

0.5 分 2 一、手机 APP登录和使用情况 手机无 APP装置的或已装不会操作的扣 1分；能够正 常上传的得 1分。 1 二、村站人员必须对应种儿童进行查漏补种并每月 通知应种儿童到防保站接种。

C。由下文“我”自己组织队伍可知“我”也加入学生的活动 中去。而不是去鼓励学生接受 Gibby, 也不是纠正他们的错误。 8. A. call B. forget C. pronounce D. spell 【解析】选

在△ABC 中， ABCCa  ,4 3cos,1 的面积为 4 7 ，则 c= . 16.已知正三棱柱 111 CBAABC  的侧棱长为 m（m∈Z），底面边长为 n（n∈Z），内有一个体积为

面对新一轮课程改革，教师的教和学生的学更加和谐，教 师意识到要减轻学生的学习负担，让学生少做题，多读书，真 正发挥学生的主体作用。我们都希望在语文教学中做到精讲， 有效提高课堂教学效率，让学生在有限的时间内轻松学到书

Fast Lane and Slow Lane 慢里 Slow Lane “慢里”汇集了Tasty正斗、Din Tai Fung鼎泰丰、Jade Garden翠园，带来顶级品质的精致美食；Starbucks星巴克

【教学目标】 1. 会认读“滩、艘”等 12 个生字，能够正确书写“队、旗、领、巾”四个生字。 2. 能够正 欢迎使用本资料，祝您身体健康、万事如意，阖家欢乐。愿同学们健康快乐的成长。早日为祖国的繁荣昌盛奉献自己的力量

亩、中药材 370 亩，发展小庭园 230 个，生猪养殖大户3 个。人均年增收 2000 元。 　　身正才能正人，律已方能服人。工作中，xx 认真学习党风 廉政建设有关规定，克己奉公、廉洁自律，做到利益面前不伸

静静地观察着，我抚摸那些金子般的橘子，忘记了所有的一切甚至没有察 觉到母亲是什么时候离去的。隔壁的病床的大娘正斜眼看着我，轻声地对 她的儿子说：“她的母亲用她的毛线衣才换了一篮子的金橘。为了孩子， 当母亲的什么都可以舍去……”

资 工 作 人 员 设 置 情 况 � 分 管 领 导 � 代 钦 农 牧 业 局 副 局 长 � 正 处 级 � � 承 担 科 室 � 市 农 牧 业 局 产 业 企 业 科 � 联 系 人 员 �

由患者或其家属持患者本人的有效证件到 出入院办理处及时修正，同时持患者本人的有效证件和就诊卡到门急诊就诊卡办理窗口及时修 正。 5.7.3 新生儿患儿名字确定后，需更新患儿身份信息。门诊患儿由患儿家长持出生医学证明和就诊卡

小辣椒挂在枝头对我微笑，感谢我对它们的辛勤培育。（ ） ② 我飞一样地跑到窗台前。（ ） （二）蒙蒙的小雨 蒙蒙的小雨正落着，陈红骑着自行车悠然于柏油路上。她没有穿雨衣， 因为她觉得在这样细雨中骑车很浪漫。她望着路两边来去匆匆的行人，心想：

常常-经常 悦耳-动听 沉着-冷静 普通-平常 渐渐-慢慢 （2）反义词 买-卖 退-进 快-慢 反-正 美-丑 贫-富 冷-暖 恨-爱 静-动 笑-哭 深-浅 阴-阳 重-轻 阴-阳 长-短 对-错 生-死

(sin2 cos22      y x 为参数），以坐标原点 O 为极点 x 轴的正半轴为极轴建立极坐标 系. 2sin %?%@3ABCDEFGHIJKL&%0MNOP9:! %&＇()(*+

理的中心是以人为中 心的管理。同样，实现以人为中心的变革，是组织变革的关键所在。以人为中心的变革，正 是通过改变人的知识和技能，特别是改变人的态度、行为、人际关系，从而达到激发人的动 机，提高组织效能

列入表格。这一选择、梳理、填写的过程，是写作活动重 要且不可或缺的一环——预写。如此设计，让学生在真 正起草之前就做好了充分的预备，预备好了素材和写作 信息。充分的预备，让写作的过程更加完整，使整个写 作流程显得更顺畅。

理的中心是以人为中 心的管理。同样，实现以人为中心的变革，是组织变革的关键所在。以人为中心的变革，正 是通过改变人的知识和技能，特别是改变人的态度、行为、人际关系，从而达到激发人的动 机，提高组织效能

速度减慢 GND GND(负极） DAT 数据 CLK 时钟 GND GND(负极） A/DAT+ 信号正 B/DAT- 信号负 ADDR 写址线 速度等级对应帧频： 速度等级 帧频/秒 速度等级 帧频/秒