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悉曲线和方程的理论，为后继学习做好准备.同时，有关圆的问题，特别是直线与圆的位置关系问题，也是解析几何中的基本问题，这些问题的解决为圆锥曲线问题的解决提供了基本的思想方法.因此教学中应加强练习，使学生确实掌握这一单元的知识和方法

之间的关系。 在中考中会包含在函数，坐标系以及几何问题当中，但主要还是通过圆与其他图形的关系来考察，这其中最重要的就是圆与三角形的各种问题。 3.动态几何 从历年中考来看，动态问题经常作为压轴题目出现，得分率也是最低的。

　　空间想像能力是对空间形式的观察、分析、抽象的能力.主要表现为识图、画图和对图形的想像能力.识图是指观察研究所给图形中几何元素之间的相互关系;画图是指将文字语言和符号语言转化为图形语言以及对图形添加辅助图形或对图形进行各

年中考数学模仿试题（一模） （原卷版） 一、选一选：（每小题3分，共30分．） 1. 如图所示，该几何体的俯视图是（ ） A. B. C. D. 2. 若反比例函数的图象点，则该函数的图象不的点是（ ）

对应复平面上点，原点与它连成箭。箭杆与Ｘ轴正向，所成便是辐角度。 箭杆的长即是模，常将数形来结合。代数几何三角式，相互转化试一试。 代数运算的实质，有ｉ多项式运算。ｉ的正整数次慕，四个数值周期现。 一些重

北师大版同步检测卷：生活中的立体图形 一、选择题（共10小题；共50分） 1. 下列几何体中，是棱柱的是    A. B. C. D. 2. 在不透明袋子中装有一个几何体模型，两位同学摸该模型并描述它的特征．甲同学：它有 4 个面是三角形；乙同学：它有

如会测量与计算;更加强调事物具有可测量属性及大小关系注重数学思想方法的感悟和活动经验的积累,如数学抽象、逻辑推理、数学模型、几何直观等思想方法的感悟,生活中的测量的经验积累等。3 三、符号意识 《义务教育数学课标》关于符号意识

当时钟指向3:30时，时针与分钟的夹角是90∘ D.两个锐角的和一定是钝角  4. 如图是一个由6个相同的小立方体组成的几何体，从上面看得到的平面图形是（ ） A. B. C. D.   5. 如图，下列说法正确的是（ ）

） A．38° B．104° C．142° D．144° 2．如图是由6个完全相同的小正方体组成的几何体，其俯视图为（ ） A． B． C． D． 3．如图所示，下列说法错误的是( 　　) A．∠1与∠2是同旁内角

若利用圆的标准方程， 需求出a，b，r；若利用一般方程，需要求出D，E，F； 另外要注意多利用圆的几何性质：如弦的中垂线必经过原点，以此来确定圆心的位置。 3、直线与圆的位置关系： 直线与圆的位置关系

页!共!页“ 数学!理工类“双向细目表 !!考查内容!!“!“年高考考试说明要求的全部内容“解析几何只考小题# 预设难度!“#$“!!预估得分!%&#& 题型 题号 知识板块 考点 具体知识点 “试题切入点#

　　直线与二次曲线考查，曲线与方程关系，各种直线方程及应用，二次曲线的标准方程及一般方程的应用，方程中参数的求解，各几何要素的确定，试题分数约占35%左右。 　　空间图形着重考查平面的基本性质、两线的位置关系、两面的位

效的教学策略. 　　五.教学内容与要求 　　1.导数及其应用(约24课时) 　　(1)导数概念及其几何意义 　　①通过对大量实例的分析，经历由平均变化率过渡到瞬时变化率的过程，了解导数概念的实际背景，

3．如图，扇形的圆心角为，半径为1，则该扇形绕所在直线旋转一周得到的几何体的表面积为（  ） A． B． C． D． 【答案】C 【解析】以所在直线为旋转轴将整个图形旋转一周所得几何体是一个半球，利用球面的表面积公式及圆的表面积公式即可求得．

20．构件抵抗破坏的能力称为（）。 正确答案：强度 21．三个刚片用（）两两相连，组成无多余约束的几何不变体系。 正确答案：不在同一直线的三个单铰 22．切断一根链杆相当于解除（）个约束。 正确答案：1

空间判断能力倾向 　空间判断能力指能看懂几何图形、识别物体在空间运动中的联系、解决几何问题的能力。有一些职业要求必须有一定的空间判断能力。 　1．中学时代，你的立体几何学得挺好。   非常符合 比较符合 难以回答

甲已丙，指指代代细说百因 　　人生几何，点线面体共绘而成 世事方程，加减乘除同算方行 　　爱问几何，点线角面关系到底如何 喜看数字，加减乘除换算究竟怎样 　　巧设计，细绘人生图象 精计算，巧解生活方程 　　代数几何，方程空间无限暇思

）的。在现有的泥板中有复利问题及指数方程。 选择一项： C. 商业 题目2 《九章算术》成书于（ ），它包括了算术、代数、几何的绝大部分初等数学知识。 选择一项： D. 西汉末年 题目3 金字塔的四面都地指向东南西北，在没有

 进位加法 摆一摆、算一算，找规律 加倍与一半 退位减法 乘火车 加进来，减出去 数点块 数砖墙  四、几何小实践 物体的形状  五、整理与提高  兄弟姐妹  相邻的题 巧算 比较 大家来做加法表    一年级第二册 

整个试卷坚持重点知识重点考查，非重点知识渗透考查的思路，强化主干知识，所涉及三角函数、函数与导数、概率与统计、解析几何、立体几何等模块占全卷的80%左右。新课标中的新增内容如复数、框图、三视图、统计案例全面涉及，难度适中。