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2、同学的口算、笔算验算及脱式计算较好。 3、同学解答文字题和应用题的思路和步骤清晰。 4、同学能很好的解答几何画图形方面的题目。 5、同学书写较工整美观。 不足之处： 1、同学马虎大意忘写答案。 2、运用学问

∴． 【点睛】本小题考查垂线的性质、全等三角形的判定与性质、等基础知识，考查推理能力、空间观念与几何直观． 19. 解不等式组： 【答案】 【解析】 【分析】分别求出不等式组中各不等式的解集，再取公共部分即可．

尽可能多开教材中提出的调查、技能训练、练习、探究和资料分析活动。 4、教学中要注意合理选择和组合好直观教具与现代教学手段的应用。 5、按学校要求积极组织好生物课外兴趣小组活动，能够对有特殊兴趣的学生进行个别指导。

三、教材分析 （一）教材结构 最新冀教版小学二年级数学上册教材，根据二年级学生的特点，在“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域进行了合理搭配，共安排了8个单元内容，依次为：1.观察物体（一）；2

低成本3D打印机是设计师、教学及办公的得力帮手。能任何时间便利、及时的将设计图稿转化为成品，是生动直观的教学形式成为可能。这款产品的应用领域极为广泛，主要包括工业品设计、机械模具制造、教育、医疗、动漫、玩具、制鞋行业、首饰、艺术设计等等。

位换算等知识，因此，这部分内容具有承前启后的作用。 关于长度单位这部分知识主要有以下几个特点：一是直观性：学生能清楚地看到具体的长度；二是实践操作性，学生在生活中能发现1毫米的物品；三是实用性，生活中

程中能够将项目设计以3D的形式展现出来，同时还能够实现设计纸质文档的数字转换。因此，BIM技术具有直观性的特点，在项目工程设计阶段以及施工管理阶段的应用都能够帮助设计人员解决一些平常难以解决的问题。就

1　观察物体(三) 一、能用小正方体摆出从某一方向观察看到指定图形的几何体。 1.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同。 2.观察由小正方体搭成的几何体时,由于前面的小正方体遮挡了后面的小正方体、左面的小

1　观察物体(三) 一、能用小正方体摆出从某一方向观察看到指定图形的几何体。 1.从同一方向观察不同的几何体,看到的图形可能相同。 2.观察由小正方体搭成的几何体时,由于前面的小正方体遮挡了后面的小正方体、左面的小

较突出。在上课之前我反复的研究教材和已有的多媒体课件，总觉得有些欠缺，之后我发现不管如何直观都没有具体的实物直观。于是我跳出了课件和课堂的局限，决定把学生进行分组活动排列座位，整节课堂以活动为主，以实

一位数和整数，经历与他人交流各自算法的过程，会用加、减法计算知识解决一些简单的实际问题。 　　3、直观认识长方体，正方体，三角形，圆，平行四边形。 　　4、初步了解分类的方法，会进行简单的分类，感受分类与数据整理的关系。

_． 12. 坡角为α=60°，则坡度i=_____． 13. 如图，一个几何体的三视图分别是两个矩形、一个扇形，则这个几何体表面积的大小为_____． 14. 如图，一根木棒（AB）长为2a，斜靠在

想方法，函数图象是函数的一种表达形式，它形象地揭示了函数的性质，为研究函数的数量关系提供了“形”的直观性．归纳起来，图象的应用常见的命题探究角度有：1、确定方程根的个数；2、求参数的取值范围；3、求不等式的解集；4、研究函数性质．

【解析】由已知中的三视图，可知该几何体是一个底面为正方形的四棱锥，然后求解几何体的体积即可． 【详解】 该三视图还原成直观图后的几何体是如图的四棱锥为三视图还原后的几何体， CBA和ACD是两个全等的直角三角形；，几何体的体积为：，

1．四边形的内角和与外角和定理： （1）四边形的内角和等于360°； （2）四边形的外角和等于360°. 几何表达式举例： (1) ∵∠A+∠B+∠C+∠D=360° ∴ …………… (2) ∵∠1+∠2+∠3+∠4=360°

（2）如果圆心在坐标原点，这时a＝0，b＝0，圆的方程就是。 （3）圆的标准方程显示了圆心为（a，b），半径为r这一几何性质，即圆心为（a，b），半径为r。 （4）确定圆的条件 由圆的标准方程知有三个参数a、b、r，只

3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=、＞、＜“，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

3、初步学会根据加减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。 4、认识符号“=、>、 < “，会使用这些符号表示数的大小。 5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球。 6、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。 7、养成认真作业，书写整洁的良好习惯。

1千米和1吨的观念，把握长度、质量单位间的进率。难点是建立1千米、1吨的初步观念。关键要让同学通过直观、操作、实践来突破难点。 4、混合运算和两步应用题。本单元的主要内容有：求两个积（商）之和（差）的

xxx初级中学美术学科选修课程 初中美术兴趣小组教案 ——石膏几何体、静物素描 年 级： 七年级、八年级、九年级 学 科： 美术组 编 者： 2018年X月 石膏几何体素描教案 【教学理念】 美术课是教育阶段一门必