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 市接待服务中心受理群众投诉处理制度 为加强市接待服务中心投诉管理，方便群众投诉，规范投诉处置，维护群众合法权益，不断提高中心服务水平，现结合中心实际情况，制定本制度。  一、受理内容  群众对中心工

XXX医院查对制度 1．医嘱查对制度 （1）处理医嘱应做到班班查对，下班查对上班医嘱，并有医嘱查对记录，参与查对者签全名。 （2）医嘱应每天总查对，每周大查对一次，护士长每周参加查对不少于两次。 （

党务公开制度 为加强党组织决策民主化、科学化，加强党务工作的透明度，促进党务公开工作规范深入开展，特制订本制度。 一､基本原则 党务公开要坚持实事求是,面向基层､面向群众,不回避矛盾､避重就轻,内容

社会保险管理办法 为进一步完善公司保险管理制度，提高员工福利待遇，稳定公司人才队伍，特制定本制度。 遵循原则 坚持公司提倡，员工自愿的原则。 适用范围 本制度适用于公司全体员工。 参保类型 根据公司不

员工问责制度       第一章  总则 第一条  为进一步完善公司激励约束机制，增强员工敬业尽职的责任意识，提高员工工作效率、工作质量和执行力，确保公司重大决策、决议及规章制度的贯彻执行，结合本公司具体情况，制定本制度。

统计制度汇编 统计制度汇编  行政管理篇 XXX区XXX街统计办公室工作规则 第一章 总则 一、XXX区XXX街统计办公室是XXX街办事处主管全街统计工作的职能部门。为认真履行街办事处赋予统计办公室

 xxxx科技有限公司 用工管理制度 （初稿） 编制 审核 审批 1.总 则 1.1用工管理的基本原则：公开招聘、科学选拨、能力为先，择优录用、竞争上岗、合法用工，形成以客观识人为基础，科学选人为先导，合理用人为核心的用工管理体系。

员工有以下情况之一的，予以解除合同： 2.41、在试用期间被证明不符合录用条件的； 2.42、严重违反劳动纪律或企业规章制度，被辞退的； 2.43、严重失职，营私舞弊，对企业利益造成重大损害，直接经济损失2000元以上、重伤以上人身事故的；

***工会工作制度 汇 编 ***工会工作委员会 工作制度 为了充分发挥工会组织在维权、参与、建设、教育等方面的职能，达到共谋发展的目的，特制定本工作制度。 （一）***工会工作委员会实行集体领导和

附件1 手术医师资格准入和分级授权制度 1．根据医院《手术分级管理规范》、《高风险技术操作授权制度》的总体要求，进一步细化手术医师资格准入和授权管理。 2．由医院医疗质量管理委员会外科组负责手术医师

公司产品追溯管理制度 1、目的 通过建立追溯制度，确定从源头种植，到加工、到销售整个过程中产品的流向和信息，即生产的产品从上往下能够跟踪，从下往上能够追溯，有助于查找不符合的原因，提高召回能力和组织的生产效率。

总则 第一条 本公司为规范管理提高工作效率，特依据有关法律和相关条例规定，结合本公司实际情况，制订本制度。 第二条 以下所称员工，系指本公司正式聘用的员工，及试用期间的新进员工。 第三条 凡本公司的员工，请遵照执行。

**中心小学备课制度 总的要求：认真钻研教材，熟悉教材，依照课程标准、教材特点和学生的认知规律，充分了解所教学生的“双基”掌握情况、缺漏所在、心理特点，以便因材施教,特别是转化后进生的情况。科学合理

7. 其它提案． 6. 提案改善组织与工作职责： 6.1　组织： 　　　　为使提案改善制度顺利进行，体现提案制度的民主性，特设立提案审 　　议委员会，设主任一名，由分厂厂长黄斌担任，下设执行委员一名，

教师备课制度 　　江都市花园小学备课制度 　　备课是上课的准备，是上好课的先决条件。备课的质量直接影响上课的质量，要想提高课堂教学质量，必须首先备好课。为此，特制订教师备课制度。 　　1、认真学习课

学校备课制度 　　学校备课制度 　　一、个人超前认真钻研教材 　　二、集体备课 　　㈠、地点：各学部教师办公室或集体备课室 　　㈡、时间：文、理科不同时，确保不影响正常教学秩序。 　　㈢、负责人：备课组长

病例讨论制度   病例讨论制度包括临床病例讨论、出院病例讨论、术前病例讨论、疑难危重病例讨论、死亡病例讨论，讨论记录严格按照《最新病历书写规范》要求进行书写。  （一）临床病例讨论  1、医院选择适

**龟兹矿业有限公司影响时间买卖管理制度 为了进一步推进市场化工作，调动区队检修积极性，减少因检修不到位影响生产的次数以及时间，特制定本制度。 一、组织机构 组  长：生产副矿长 副组长：调度室主任

名称 工资核算制度 编号 SZ-CW-003 版次 第1版 编制 审核 审批 页 数 共3 页 生效日期 工资核算制度 第一章 总则 第一条：目的 为了准确核算工资，维护公司和员工合法权益，保证公司正常生产经营，制订本制度。

教师备课制度 备课是上课的必要准备，是教师研究教材、研究学生、确立目标、选择教法、实施教学的过程。为了使教师适应当前教学改革的发展变化，全面落实现代教育的新思想、新目标，切实改进教学方法，真正发挥备课的作用，特提出教师备课的基本要求。