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出师表 臣亮言：先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。 Permit me to observe: the late emperor was taken from us before

出师表教案 第一篇：出师表教案 十七、出师表 主备：陈小磊 教学目标： 知识与能力： 1、了解文体特点，了解诸葛亮的政治主张和忠心辅佐两朝的赤诚之心。 2、积累重要文言词语，丰富文言词汇。 3、把握本文以情动人的写法。

《出师表》练习题 1、 诸葛亮在即将出师北伐之际，写作此文的用意是什么？ 2、作者在文中回忆了哪三件对自己的人生有重大影响的三件大事？回顾这三件事的目的是什么？ 3、作者分析当前形势的意图是什么？ 4、作者在文中为什么要自述身世？

主备人：刘存良 授课班级：九（1） 教学时间： 总第 7 课时 课 题 《出师表》第1课时 教学目标 1．了解诸葛亮和“表”的文学常识。 2．感知文意，理清思路。 3．积累文言词语。 教学重难点 1．感知文意，理清思路。

浅谈《出师表》的艺术特色 　　表是古代臣子向帝王上书言事的一种文体。公元233年，蜀大败于吴，刘备病故。自此，吴魏日渐强盛，蜀国形势十分严峻。公元227年，蜀汉已从街亭惨败中初步恢复过来，由于通好了

出师表 ——《三国志·诸葛亮传》卷三十五 ：，，，。，，，。，，，，，。 ，，，。者(zhě)，，，，。 、、，，，。，，，，，。 ，，，，，。，，，。 ，，；，，。，，、。、、、，，， ，。。 ，，，。，，，，，。，，，。

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初中语文教学案例《出师表》 [教材把握] 《出师表》是诸葛亮在227年出兵伐魏，临行时写给刘禅的奏章。文章总结了“亲贤臣，远小人”才能使蜀汉兴盛的历史经验，表示作者“北定中原，兴复汉室”的决心，表现

《出师表》中考试题集锦 一、①臣本布衣……尔来二十有一年矣.②先帝知臣谨慎……而忠陛下之职份也。 　　１、这段文字选自的《出师表》，“表”是__＿＿_＿＿＿_＿_______＿_______＿＿___＿_＿＿_。

部编版九年级下出师表同步练习 姓名：__________ 班级：__________考号：__________ 知识梳理 诸葛亮，字孔明，号卧龙，三国时期蜀汉丞相，政治家、军事家。代表作有《出师表》《诫子书

《出师表》预习学案（1） 班级_________姓名_________学号_____ 一、作者及文常链接 1.本文选自《三国志·蜀志，诸葛亮传》，诸葛亮,字孔明，琅邪阳都人，是三国时著名的政治家、军

备课参考：《出师表》的词语译释问题 “三顾草庐”，早已是人所共知的成语，而且大多知其出典：刘备三次屈尊到诸葛亮所居草屋，请其出山辅佐自己成就大业的故事。在小说《三国演义》的叙事中，有关回目题作“刘玄

    3     兵 ①兵器，武器 ②兵士，军队 今南方已定，兵甲已足 持兵揖曰 上使外将兵 出师表 周亚夫军细柳 陈涉世家     4       病   ①生病 ，疾病 ②困苦不堪 未果，寻病终

“之”可以代人、代物、代事。译为“他”、“她”（他们）、“它”（它们）等。如：①愿陛下亲之信之……事无大小,悉以咨之（代人，他们）（《出师表》） ②太医以王命聚之……谨食之（代物，指蛇）（《捕蛇者说》） ③操蛇之神闻之（代事，这件事）（《愚公移山》）

　　洪湖歌声融暮色(打《滕王阁序》一句)——窜梁鸿于海曲 　　回归洛阳(打《前出师表》一句)——还于旧都 　　科举制度(打《前出师表》一句)——试用于昔日 　　人家在何处(打《前出师表》一句)——以咨诹zōu善道 　　子游(打《聊斋志异》一篇名)——鼠戏

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　　洪湖歌声融暮色（打《滕王阁序》一句）――窜梁鸿于海曲  　　回归洛阳（打《前出师表》一句）――还于旧都  　　科举制度（打《前出师表》一句）――试用于昔日  　　人家在何处（打《前出师表》一句）――以咨诹zōu善道  　　子游（打《聊斋志异》一篇名）――鼠戏 

例句：芳草鲜美，落英缤纷。(《桃花源记》)  5、布衣   古义：平民。  今义：棉布衣服。 例句：臣本布衣，躬耕于南阳。(《出师表》) 7、可以    古义：可以凭借。  今义：对某事表赞同。 例句：可以一战，战则请从。(《曹刿论战》)