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家左右），既有利于销售代表实现安全库存（销售代表和店主都清楚知道下次拜访在哪天 ）也有利于检查人员跟进检查。 9. 3.2覆盖方式 在既定片区销售代表进行分销量覆盖时，覆盖方式在如下有所规范： ----拜访频率：

固有和无法消除的，法律很严格很呆板，不比人类的智慧灵活，但是正是由于如此，法律也就比人可靠。而历史证明，人的自觉自律是不恒常的。他们宁可选择严格的依法办事，也不愿选择如定时炸弹般的人治。 93. 三、法治的基本特征※

我是一株百合，不是一株草。唯一能证明我是百合的方法，就是开出美丽的花 11. 我要开花，是因为我知道自己有美丽的花；我要开花，是为了完成作为一株花的庄严使命；我要开花，是由于自己喜欢以花来证明自己的存在。不管有没

所区别。但方法影响观点。 我们来看看数学方法的美。 3. 4.1 反证法“不能不” 反证法 通常的证明方法：+条件结论“对”“不对”新结论条件矛盾成立正证法反证法 4. 例1反证法：依据是排中律 5.

Finance发表了论文《资产组合的选择》，标志着现代投资理论发展的开端。 马克维茨1927年8月出生于芝加哥一个店主家庭，大学在芝大读经济系。在研究生期间，他作为库普曼的助研，参加了计量经济学会的证

短期内大出血，有可能先出现休克而尚 无呕血、黑便，注意与其他原因休克鉴别 22. 22病史询问体格检查实验检查内镜检查其他检查诊断程序 23. 23诊断出血病因及出血部位 出血量的估计 出血是否停止的判断 出血程度的分级

频次：初诊，及以后每年 评估内容： 病史：现病史、既往史、用药史等 体格检查：血压、心率（每次），身高、体重、腰围（年度） 辅助检查（建议）：血、尿常规、生化（肝肾功、电解质、血糖、血脂） 评估基层高血压管理办公室13

m 次相邻对换 m+1次相邻对换 40. 二、对换与排列奇偶性的关系定理1　对换改变排列的奇偶性. 证明先考虑相邻对换的情形． 41. 注意到除 外，其它元素的逆序数不改变. 42. 当 时， ， ，

，P80次/分，R28次/分，BP113/65mmHg，神清，精神紧张，全身皮肤潮湿，大汗。口唇无紫绀，牙关紧闭，咽部检查不合作，颈项强直。无吸气性三凹征，两肺呼吸音粗，未闻及干湿罗音，心音有力，心律齐，心率80次/分，

1. 以循证医学为基础的静脉输液实践指南—— 2016年美国输液护理指南中文版解读 2. Click to edit Master title styleClick to edit Master subtitle

便利店：许昌·劳动店、五一店、人民店 新乡：胖东来百货、胖东来生活广场 6. 于东来　　　　【出生年月】1966年9月　　【身份】许昌胖东来商贸集团董事长　　【爱好】喜欢打牌、玩游戏、旅游　

20. (本页无文本内容) 21. 怎么办？ 22. 正确的选择是： 早检查、早诊断， 选择最好的治疗方案！ 23. 【实验室及其他检查】心电图：对15%左右冠心病的病人有诊断意义。对心梗的诊断、定位、定范围、演变及预后都有帮助。

从避责型，向守则型转变，承担责任去执行 从封闭型，向分享型转变，开放心态去执行 16. *三、执行的流程事前——计划与责任 事中——检查与监督 事后——奖罚 17. *1、事前——计划与责任（1）目标和计划决定起步方向 心中有结果，执行有效果

一定能产生激素,但能产生激素的细胞一定能产生酶。 9. (1)证明某种酶是蛋白质 (2)证明某种酶是RNA (3)利用酶的专一性原理来证明①实验组:待测酶液+双缩脲试剂→是否出现紫色反应 ②对照组:已

7. DE猜想： 三角形的中位线平行于三角形的 第三边且等于第三边的一半． 问题3：如何证明你的猜想？ 8. 证明：DE延长DE到F，使EF=DE．连接AF、CF、DC ．∵AE=EC，DE=EF ，∴

非法定文书讲话类：工作讲话稿、专题讲演稿、会议讲话稿（开幕式、闭幕辞、祝辞、座谈会发言等） 调研建议类：调查报告、检查报告、研究报告、建议、提案 工作计划类：工作规划、计划、方案、要点、思路、安排 工作总结类：综合总结、专题总结、年度总结、阶段总结

3、转诊：指转外地、定点医疗机构之间、定点与非定点（包括外地）之间 （1）转外地及非定点： 经三类或二类专科定点医疗机构检查、会诊仍不能确诊治疗的，由经治医师填写转诊申请表，转出科室主任、医疗机构医保办签字，医保中心审批，

尿病专家委员会1999年先后正式认中了美国糖尿病学会1997对糖尿病诊断标准与分型的修改建议，中华医学会1999年10月上海会议讨论并通过在我国正式采用这一诊断标准及分型： 诊断糖尿病和其他类型高血糖

腰痛诊断和治疗的困难致病因素和结果（腰痛）之间的关系更多的是相关性、而不是因果性，因此难以建立西方诊断医学的核心：病理模型 致病因素达数十种，包括腰部自身因素、内脏因素、全身因素和心理情绪因素等 临床医生

地方高校应用特色发展的基本内涵5订单式培养（完全意义的校企合作）：企业部分或全程介入人才培养过程成为常态（借鉴行业办学经验、医学院做法）开放式教学、学生职场情境学习成为重要经验 18. 专业建设规划设计(面向区域企业集群)产教