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耗费时间长，资料的时效性差 费用昂贵，耗费大量人、财、物 6. 4.2 随机抽样调查简单随机抽样 分群随机抽样 分层随机抽样 系统抽样 7. 4.2.1 简单随机抽样简单随机抽样的概念 简单随机抽样的方法 简单随机抽样的估计

也就是说的时候要从教材的实际出发，从学生的实际出发，遵循学生掌握知识过程“由浅入深，循序渐进，由感性到理性”的认识规律，依据“主体参与，分层优化，及时反馈，激励评价”的十六字原则，理论联系实际的原则以及传授知识和发展能力相结合等教学原则来确定教法、教学手段和学法。

50℃～300℃烘焙2h以上；焊接前，应进行现场负温条件下的焊接工艺试验，经检验满足要求后方可正式作业。三、冬期施工的质量管控措施钢筋直径（mm）焊接温度（℃）焊接电流（A）焊接电压（V）焊接通电时间

淀厚度钢筋笼检查做好记录测量定位合格不合格清孔不合格 10. ⑴施工准备　　　 ❶ 场地整理、填筑作业平台：平整场地，清除杂物，换除软土，夯打密实，以免钻机不均匀沉陷。桥墩位于河中时，尽量采用围堰筑岛

绩效考核是什么公司按照年度部门业务目标和部门对个人提出的工作目标，对一定时期内部门业务目标完成情况及员工的工作业绩、工作表现和工作能力进行全面、客观的评价。 4. 公司整体绩效的提升绩效考核为什么客观评价部门业绩与员工的工作绩效提升员工

计划管理概论一、企业的不同计划及相互关系 战略层计划； 战术层计划； 作业层计划:战略层计划战术层计划作业层计划: 3. 第一节 计划管理概论 不同层次计划的特点 战略层计划 战术层计划 作业层计划 计划期 长 中 短 计划的时间单位

年、月、日、班次等 （2）按地点区分 位置、工地等（3）按症状区分 缺陷种类、特性、状态等 （4）按作业区分 生产线、设备、操作者等 3、要在现场观察、跟踪，掌握第一手资料4、现状调查使用的方法： 简易图表

1. 外来施工人员安全培训 2. 目 录人员、车辆、物品管理办法作业现场安全须知危险作业许可证的办理及注意事项安全施工管理协议 3. 人员、车辆、物品管理办法 4. 1、外来施工人员须由对口部门协助到

评价重点是任职资格标准评价通过有效的分配机制设计，为人才持续成长能力提升，素质提高奠定良好物质基础 22. *企业构建以分层分类人才有效激励的人力资源管理体系需要从以下五个环节入手四大机制牵引机制、激励机制、约束机制、竞争

评价重点是任职资格标准评价通过有效的分配机制设计，为人才持续成长能力提升，素质提高奠定良好物质基础 22. *企业构建以分层分类人才有效激励的人力资源管理体系需要从以下五个环节入手四大机制牵引机制、激励机制、约束机制、竞争

评价重点是任职资格标准评价通过有效的分配机制设计，为人才持续成长能力提升，素质提高奠定良好物质基础 22. *企业构建以分层分类人才有效激励的人力资源管理体系需要从以下五个环节入手四大机制牵引机制、激励机制、约束机制、竞争

内容如下 管理人员 一线操作员工指各岗位员工执行分厂各部门的操作规范和纪律规范 工作绩效职业素质工作业绩工作态度品德专业潜力管理潜力职能人员 操作和纪律规范考核指标 13. 2004年8月对于管理者而

文件的形成不是目的，它应是一项增值的活动。 质量管理体系中使用的文件类型: 质量手册、质量计划、规范、指南、程序、作业指导书、图样和记录。 37. 8.质量管理体系评价 评价质量管理体系时应对每个被评价过程提出如下四个基本问题：

　　●对考核评价缺乏系统思考，对员工价值评价缺乏理念牵引； 　　●没有对员工的任职资格进行严格的分层分类，难以准确测定被考核 者的绩效； 　　●没有建立有效的工作绩效信息收集、分析系统为考核评价提供服务。

　　●对考核评价缺乏系统思考，对员工价值评价缺乏理念牵引； 　　●没有对员工的任职资格进行严格的分层分类，难以准确测定被考核 者的绩效； 　　●没有建立有效的工作绩效信息收集、分析系统为考核评价提供服务。

　　●对考核评价缺乏系统思考，对员工价值评价缺乏理念牵引； 　　●没有对员工的任职资格进行严格的分层分类，难以准确测定被考核 者的绩效； 　　●没有建立有效的工作绩效信息收集、分析系统为考核评价提供服务。

二、常规的采气工艺技术水力加砂压裂高能气体压裂射孔改造联作工艺复合压裂（爆燃+水力）投球分层压裂卡封分层压裂重复（二次）压裂长井段双封分层压裂低压气井压裂（前置液氮、酸、粉砂）复合压裂油管传输高能气体压裂欠平衡压井

的文件化体系。 文件结构简化为两极管理。第一级为QOHSE管理手册，其中含28个程序文件；第二级为作业文件。 12. 在文件整合中，将满足顾客要求扩展为满足员工、社会和其他相关方要求；将危险源/环境因

立职位标准职位 说明书任职资格 标准任职资格 等级制度职业化行为评价体系依据职位职责分层分类，确立晋升途径　根据分层分类确立各层级标准　职业发展 计划薪酬 制度薪酬体系薪酬等级确定依据招聘（内外）进入

“地道”是什么样的？3.怎样“战”的？4.“战”的结果又如何呢？ 同学们还记得预习后提出的4个问题吗？刚 刚划分的4个分层，对这4个问题都做了回答。 21. 教师小结 这节课，我们不仅读通了课文，还初步了解了文章的主要内