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二次根式的除法 第 16.2(P7-9) 4 二次根式的乘除 第 16.2(P9-10) 5 二次根式的加减 第 16.2(P10-12) 二、单元分析 （一）课标要求 了解二次根式、最简二次根式的概念，了

B、原式＝x6，错误； C、原式＝2 ，正确； D、原式不能合并，错误， 故选：C． 【点评】此题考查了二次根式的加减法，合并同类项，同底数幂的乘法，以及幂的乘方与积的乘方，熟练掌握运算法则是解本题的关键． 3．【分

19．（6.00分）计算：（﹣1）2018+|﹣|﹣（﹣π）0﹣2sin60°． 20．（6.00分）解分式方程：+1= 21．（8.00分）某中学为了了解学生每周在校体育锻炼时间，在本校随机抽取了若干名学

，所以x=1没有是原分式方程的解， ∴原分式方程无解； （2）a3﹣ab2 =a（a2﹣b2） =a（a+b）（a﹣b）． 【点睛】本题考查了解分式方程，因式分解，熟练掌握解分式方程的方法，因式分解的方法以及因式分解的要求是解题的关键

(2)求证：AF平分． (3)若，，且CF圆心O，求CE的长． 参考答案： 1．A 【解析】 【分析】 根据有理数的加减运算及乘方，负整数指数幂分别计算各个选项，再判断即可． 【详解】 A.，符合题意； B.，不符合题意；

通方式为，其中，是正整数，正确确定的值和的值是解题的关键． 3．C 【解析】 【分析】 根据整式的加减，二次根式的性质，积的幂，计算求值即可； 【详解】 解：A．不是同类项，不能合并，选项错误，不符合题意；

55、160、168（单位：厘米），则这组数据的极差是 厘米． n （二）化简求值（整式乘法运算、分式化简）； 1.计算： 2. 3. 4.先化简，再求值：，其中 5.当a=时，求的值。 6.化简a(a-2b)-(a-b)2

7．（3分）方程组的解是　　 A． B． C． D． 【分析】可以用代入消元法解二元一次方程组或者用加减消元法解二元一次方程组． 【解答】解： 由②①，得：， ， 把代入①式，得：， 解得：， 所以，原方程组的解为．

A．①② B．②③ C．③④ D．①④ 二．填空题（共10小题，满分30分，每小题3分） 11．若分式的值为0，则x＝　 　． 12．当x　 　时，二次根式有意义． 13．某小组5名同学的身高（单位：

∴自变量x的取值范围是x≥2 故选D． 【点睛】 本题考查函数的自变量取值范围，二次根式和分式有意义的条件，掌握二次根式和分式的定义是本题的解题关键． 5．D 【解析】 【分析】 根据众数与中位数的定义、平均

17．（7分）先化简，再求值：，其中． 【分析】直接化简分式，将括号里面进行加减运算，再利用分式的混合运算法则化简得出答案． 【解答】解：原式 , 当时， 原式． 【点评】此题主要考查了分式的化简求值，正确掌握分式的混合运算法则是解题关键．

　 二、填空题：（本大题共8个小题，每小题4分，共32分） 11．（4.00分）（2018•铜仁市）分式方程=4的解是x=　 　． 12．（4.00分）（2018•铜仁市）因式分解：a3﹣ab2=　 　．

　　） A．8×1014元 B．0.8×1014元 C．80×1012元 D．8×1013元 2．分式与的最简公分母是（ ） A． B． C． D． 3．下列说法错误的是（ ） A．是单项式 B．是四次单项式

若xy=x-y≠0，则分式值为( ) A. B. y-x C. 1 D. -1 【答案】D 【解析】 【分析】此题应先将分式通分，然后由已知xy=x−y≠0，即可得出原分式的值． 【详解】解：原分式=， ∵xy=x−y≠0，

象可能是(    ) A. B. C. D. 二、填空题（本大题共6小题，共18分） 11. 化简分式：maa+b+mba+b=______． 12. 不等式组2x>x+1,4x−1>7的解集是______．

经检验，x＝12是所列分式方程的解， 即甲打字员原计划完成此项工作的时间是12小时； 故选：C． 【点评】本题考查了分式方程的应用、分式方程的解法；设出未知数表示出甲和乙的工作效率，列出分式方程是解题的关键．

c+a＝2a﹣2ｂ， 故答案为:2ａ﹣2b． 【点评】本题考查了三角形三边关系定理，绝对值，整式的加减的应用，解此题的关键是能正确去掉绝对值符号． 12．(3分）等腰三角形的周长为20ｃm,一边长为6cｍ

． 13．3 【解析】 【分析】 原式利用同分母分式的加法法则计算即可得到结果． 【详解】 解：原式， 故答案为：3． 【点睛】 此题考查了分式的加减法，解题的关键是纯熟掌握运算法则． 14．50人 【解析】

A．B．C．D． 第II卷（非选择题） 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、填空题 9．若分式的值为0，则的值为______. 10．分解因式：2m3-8m2+8m=______． 11．20

【详解】试题分析：根据分式的运算法则即可求出答案． 试题解析：原式=， =， =， =， =． 点睛：把分母不相反几个分式化成分母相反的分式，叫做通分，通分，异分母分式的加减就转化为同分母分式的加减． 17.