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2023学年度莱州市第一学期初三期末考试数学试题及答案 一、精心填一填（每小题3分，共30分） 1．当 时，分式的值为0。 2．若，则 。 3．当时， 。 4．如图，直线AB∥CD，EF⊥CD，F为垂足．如果，那么等于

学生将零散内容整合，形成知识体系。如:在复习方程单元时，教师可将一元一次方程、二元一次方程（组）、分式方程、一元二次方程放在一起进行复习，让学生明白:方程的本质是：建立模型；方程的研究思路一般是:概念

，我选择了“任务驱动式下的一主三分式教学模式”。 具体做法： 1、布置任务，让学生明确教学任务——利用多媒体创作作品。 2、实施“一主三分式”的教学模式。 “一主三分式”主要是坚持以人为本的指导思想，

D．×＝ 3．（4分）下列几何体中，其侧面展开图为扇形的是（　　） A． B． C． D． 4．（4分）解分式方程+＝3时，去分母化为一元一次方程，正确的是（　　） A．x+2＝3 B．x﹣2＝3 C．x﹣2＝3（2x﹣1）

0°，则∠2的度数是（　　） A．45° B．55° C．65° D．75° 5．（3.00分）解分式方程﹣3=时，去分母可得（　　） A．1﹣3（x﹣2）=4 B．1﹣3（x﹣2）=﹣4 C．﹣1﹣3（2﹣x）=﹣4

C;(2）没有考虑;（３）. 第十五章 分式 一． 填空题(每小题６分,共30分） 1.甲完成一项工程需要 ｍ天，乙完成同样一项工程需要的天数比甲少2天，乙的工作效率为 　　 　　 。 2．当ａ = 　 时，分式无意义。 3．分式约分的结果是　

　　0除以任何一个不等于0的数，都等于0。 　　有理数的混合运算 　　1.运算顺序：先算乘方，再算乘除，最后算加减。如果是同级运算，则按从左到右的运算顺序计算。如果有括号，先算小括号，再算中括号，最后算大括号。 　　有理数的乘方

层次是公文组成部分的顺序安排。安排层次要做到突出主旨，顺序合理，避免交叉，层次清晰。 层次安排一般有三种方式。 第一种是总分式，开头对全文内容作总的概括，或简述有关事项的根据或缘由；之后重点分述有关事项，根据前后、因果、轻重

数学评课心得体会 　　我有幸聆听了数学组几位老师的公开研讨课。像史秀晖的分式通分，付海强老师的习题展示课，还有王书平老师的分式方程等等。这些课都使我感受颇深，受益匪浅。针对这些课，谈谈自己的感受。 　

        然而，让人痛心的是，长期以来，一些本来生动活泼的MIM，由于被淹没在大量的“加、减、乘、除和乘方、开方运算”、“分式、繁分式的化简”、“解方程的技能训练”以及“大量的人为编造的以致脱离实际的所谓应用题”和“各种各样的解

的结果是(　　) A．x＋1 B． C． D． 二、填空题(本大题5小题，每小题4分，共20分) 14．若分式 有意义，则x的取值范围是__________． 15．(2018山西)计算：(3 ＋1)(3 －1)＝__________

的意识功能作为文体分类的依据，你认为合理性体现在哪些方面。。 3．依据教材，人的意识功能有三种基本分式；据此，我们可以对文体分为三大类别。请根据自己的阅读实践，为三种类别的文本各寻找不少于三篇例文。

3、假设方程是一元二次方程，那么k的取值范围是 。 4、方程有一个根是0，那么m= 。 5、分式的值为0，那么x= 。 6、当x= 时，分式没有意义。 7、以为根的一个一元二次方程是 。 8、关于x的一元二次方程的一个根为0，那么m的值为

B． C． D． 3．将点先向左平移3个单位所得点的坐标为（   ） A． B． C． D． 4．若分式的值为0，则x的值是（   ） A．2 B． C． D．0 5．若点在同一个正比例函数图象上，则的值是（   ）

(本小题6.0分) 解不等式组：4(x−2)≤x−53x+12>x． 19. (本小题6.0分) 下面是某分式化简过程，请认真阅读并完成任务． (xx2−4−1x+2)÷2x−2 =(xx2−4−x−2x2−4)⋅x−22…第一步

【考点】二次根式的乘除法，二次根式的加减法 【解析】【解答】解： 3+3=23 ，故A错； 45-5=35 ，故B错； 3×2=6 ，C正确； 32÷8=2 ，故D错. 故答案为：C. 【分析】根据二次根式的加减、二次根式的乘除分别进行计算，然后判断即可

1、引导学生探索、猜测、证明，体会证明的必要性； 2、在教学中渗透如归纳、类比、转化等数学思想。 的运算、分式的变形以及可化为一元一次方程的分式方程的解法。这些内容为今后继续学习代数运算、统计、概率等奠定基础。 四、教学目标与任务

3．ALvdJk3ho5k 【解析】 【分析】 利用同底数幂的乘法、幂的乘方与积的乘方、同类项的加减进行判断即可． 【详解】OraQY2mzHR 解：对于A，，A正确，符合题意； 对于B，，B错误，不符合题意；JpWdNzClcO

【分析】幂的乘方底数不变，指数相乘；同底数幂相乘底数不变，指数相加；完全平方式展开后是二次三项式，不能和平方差相混淆；只有同类项才能相加减；据此逐项分析判断. 2. B 【解答】解： ， 故答案为：B． 【分析】整式的除法，根据整式的运算法则计算即可。

【答案】 【解析】 分析】分别化简、、，再进行加减运算即可． 【详解】解：原式． 【点睛】本题考查了二次根式的化简，绝对值的化简，零指数次幂以及二次根式的加减运算，正确进行化简运算是解题的关键． 18.