分数与小数的互化 课件 (1)
1. 人教版小学数学五年级下册分数与小数的互化第1课时 2. 一、直接写得数;(1)2.5+0.9= 1.2 - 0.5= 7.8+1.6= 3 - 1.4=(3)7÷9= 0.3= 9÷13= 0.17=(2)0
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1. 人教版小学数学五年级下册分数与小数的互化第1课时 2. 一、直接写得数;(1)2.5+0.9= 1.2 - 0.5= 7.8+1.6= 3 - 1.4=(3)7÷9= 0.3= 9÷13= 0.17=(2)0
五年级下册数学分数与小数的互化 分数与小数的互化 教学内容分析: 《分数与小数的互化》是青岛课标版小学数学五年级下册第三单元的内容,是学生掌握了小数的意义、分数的基本性质和分数与除法的关系的基础上教
分数和小数的互化 教学目标: 1.通过本节课学习,让学生理解和掌握分数转化成小数以及小数转化成分数的方法,会用转化的方法来比较分数和小数的大小。 2.让学会经历数学知识的探究过程,学会善于分析、合理推理,培养合作交流的能力。
小学数学五年级下册《分数和小数的互化》试讲稿 尊敬的各位评委老师好! 我是,今天我试讲的题目是《分数和小数的互化》,下面开始我的试讲。 一、情景导入 师:同学们准备好了吗?上课!同学们好!请坐。 师
分数和小数的互化 执教内容:苏教版第62、63页例9、例10。 教学目标: 1.经历把分数化成小数的探索过程,能熟练地把分数化成小数。 2.培养学生良好的学习习惯,树立学好数学的信心。 教学重、难点:
分数和小数的互化 教学目标 1.知识与技能:通过观察、思考总结出分数能否化成有限小数的规律。 2.过程与方法:能正确熟练地判别一个分数能否化成有限小数。 3.情感、态度与价值观:培养学生合
人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 B卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
1. 第 12 课时 分数和小数的互化 第 4 单元 分数的意义和性质五年级数学下册(RJ) 教学课件 2. 一、复习引入填空: 0.3里面有( )个十分之一, 它表示( )分之( )。 0.17里面有(
人教版数学五年级下册 第四单元第九课 分数和小数的互化 同步练习 D卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
过埠中心小学集体备课记录表 课题 《百分数、分数和小数的互化》 参与备课人 余学敏、邓桂香、杨琼珏、李昱蓉 备课时间 12月2日 集体备课内容 讨论过程 教学内容:书上第84页的内容。 教学目标:1、
百分数和分数、小数的互化 教学内容 教科书第7~8页例1,第9页课堂活动及练习二的第1,2题。 教学目标 1.使学生掌握百分数化分数、小数的方法,感受数学知识间的联系和区别。 2.让学生经历百分数化分
六年级 学科 数学 课型 新授课 课题 分数乘小数 主备教师 使用教师 教 学 目 标 1.让学生掌握分数乘小数的计算方法,提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。 2.在学生自主探索的基础
百分数与小数的互化教案 教学目标: 1、让学生通过自主探究、理解和发现百分数和小数的互化方法,并能正确地进行互化。 2、通过课堂的学习活动,培养学生探究知识的能力,培养学生的学习兴趣。 教学重点:理解、掌握百分数和小数的互化方法。
百分数与分数互化 教学内容: 苏教版义务教育教科书《数学》六年级上册87页例3、试一试和练一练,第90页练习十四第16~20题。 教材分析: 百分数和小数互化,可以迁移到百分数与分数。 学情分析:
苏教版数学六年级上册教案 百分数和分数、小数的互化 教学目标 1.使学生掌握百分数、小数、分数互化的方法,并能正确的互化。 2.在学习互化的过程中使学生认识到这三者之间的内在联系,为后面学习百分数的计算和应用打下基础。
小数乘分数 课题 小数乘分数 课型 新授课 设计说明 1.尊重学生的“数学现实”。 依据知识的迁移,进行必要的铺垫,利用知识间的联系,精心设置复习题,为教学重点服务,使学生不仅巩固了“一个数乘分数的
常用的小数\分数\百分数互化 1—20圆周率倍数表 1π=3.14 2π=6.28 3π=9.42 4π=12.56 5π=15.7 6π=18.84 7π=21.98 8π=25.12 9π=28
《小数乘分数》的说课稿 一. 教学内容。 我今天说课的内容是新人教版教材小学数学六年级上册第一单《分数乘法》例5《小数乘分数》。这部分是教材新增加的内容,用一课时进行教学。 二.说教材。 1.教材分析
六年级上册数学一课一练-3.2百分数和小数、分数的互化 一、单选题 1.下面和65%不相等的数是( )。 A. 6.5 B