数学五年级下册简便计算题100道
简便计算题： 1）6.9＋4.8＋3.1 0.456＋6.22＋3.78 15.89＋(6.75－5.89) 2）4.02＋5.4＋0.98 5.17－1.8－3.2 13.75－(3.75—6.48)
2021-03-17
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P5 P3 《分数的基本性质》说课稿
《分数的基本性质》说课稿 金沙小学 董志云 一、 教材分析： 1、 教学内容 《分数的基本性质》是义务教育课程标准实验教科书苏教版五年级下册第六单元第一课时的教学内容。分数的基本性质，它是学生理
2022-05-05
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P11 “分数与除法的关系”教学设计与点评
“分数与除法的关系”教学设计与点评 教学内容： 苏教版五年级下册第四单元例2、例3及相关练习 教学流程： 一、复习旧知，导入新课 1.回顾旧知 回忆：同学们在以前的学习中，认识了哪些数？（整数、小数
2022-06-05
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P1 绩效评价分数的比例分配表
绩效评价分数的比例分配表 为了鼓励各部门的团队精神，部门的绩效评价分数将决定部门内员工的绩效评价分数分布情况。 部门绩效评价分数 部门内员工绩效分数比例 5分 4.5分与4分 3.5分及以下 5分 15%
2011-01-11
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P1 分数除法易错题专项练习
错题专项练习 姓名 分数 一、 填空 1. 有一根木材，把它截成3段需要分钟，如果截成5段，需要（ ）分钟。 2. 把米长的铁丝平均分成4段，每段是全长的（ ），每段长（ ）米。 3. 25千克=吨，时=（
2021-08-30
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P7 分数的初步认识说课1
《分数的初步认识》说课稿 一、 说教材 本课时选自：人教版义务教育课程标准实验教科书三年级上册第8单元《分数的初步认识》的第一课时：认识几分之一。本单元主要教学内容为：几分之一、几分之几的认识，简单
2019-11-14
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P5 分数的初步认识说课2
《分数的初步认识》说课 一、教材分析 “分数的初步认识”这一单元教材是在学生已经掌握一些整数知识的基础上进行教学的，从整数到分数是数的概念的一次扩展，又是学生认识数的概念的一次质的飞跃，分数概念抽象
2019-11-14
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P4 一个数除以分数
一个数除以分数 课题 一个数除以分数 课型 新授课 设计说明 一个数除以分数的计算是教学中的难点，这使学生充分理解“÷转×的过程”，教学中特别关注了以下几点：1.巧用转化理解算法。在根据题中的数量关系引出了
2019-10-04
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P4 分数除法之和倍、差倍问题
性。 学习目标 1.理解单位“1”中各个部分之间的倍数或分数关系，会用方程法解答此类问题。并能将这样的关系转化成各个部分与单位“1”之间的分数关系，即各个部分占单位“1”的几分之几。 2.通
2019-10-04
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P1 《分数与除法》达标检测（2）
《分数与除法》达标检测 1.在下面的括号里填上适当的数。 4÷15＝ ＝（ ）÷（ ） 9÷（ ）＝ 48÷（ ）＝ 2.用分数表示下面各式的商。 15÷16＝ 24÷35＝ 7÷45＝ 63÷88＝
2021-09-23
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P3 小学数学（分数）知识点总结
小学数学（分数）知识点总结 1、分数的意义 把单位“1”平均分成若干份，表示这样的一份或者几份的数叫做分数。 在分数里，中间的横线叫做分数线;分数线下面的数，叫做分母，表示把单位“1”平
2015-11-16
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P1 绩效评价分数的比例分配表
绩效评价分数的比例分配表 为了鼓励各部门的团队精神，部门的绩效评价分数将决定部门内员工的绩效评价分数分布情况。 部门绩效评价分数 部门内员工绩效分数比例 5分 4.5分与4分 3.5分及以下 5分 15%
2014-11-10
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P5 五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版
《真分数和假分数》教学设计 一、教学目标 1.结合直观图形,使学生能理解并掌握真分数和假分数的意义及特征，能辨别真分数和假分数。 2.在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中,引导学生有条理、有根据地思考、探究数学问题。
2020-05-22
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P4 五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 （5）
真分数和假分数 教学目标：1、认识真分数和假分数，能正确判断真分数和假分数，加深对分数的理解。 2、培养大家的观察、比较、分析、概括等能力。 教学重点：认识真分数和假分数，能正确判断真分数和假分数。 学情分析：
2020-05-16
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P5 五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版
《真分数和假分数》教学设计 【学情分析】 本班学生大部分学生学习热情都比较高，也有一定的自学、合作探究能力。我就充分利用这些特点，让学生通过小组合作、探究，展示、交流，在原有学习分数的意义和小数的
2020-05-16
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P7 五年级数学下册教案-4真分数和假分数-苏教版
真分数和假分数 【教学内容】： 苏教版义务教育教科书《数学》五年级下册第59-60页例5、例6和“练一练”，第63-64页练习九第1-4题 【教材分析】 本节课是在学生学习了分数的意义、分数于除法的
2021-03-20
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P5 六年级上册数学教案-1.2 分数乘分数 人教版 （1）
1、理解一个数乘分数就是求一个数的几分之几是多少。 2、掌握分数乘分数的计算方法，并能正确地进行计算。 2. 教学重点/难点 教学重点： 掌握分数乘分数的计算方法，并能熟练计算。 教学难点： 理解分数乘分数的乘法意义及算理。
2020-08-06
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P3 五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 （3）
真分数与假分数 教学目标： 1、认识真分数和假分数，理解并掌握真分数和假分数的意义和特征，能辨别真分数和假分数。 2、在观察、比较、分析、概括、猜想、验证等学习活动过程中，有条理、有根据地思考、探究
2020-05-16
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P6 五年级下册数学教案-4.5 真分数和假分数丨苏教版 （1）
真分数与假分数 教学目标 1. 知识与能力 结合具体事例，认识真分数、假分数，会读写假分数。 2. 过程与方法 经历自学、交流、操作、发现等数学活动，培养学生分析、综合、概括等逻辑思维能力。 3. 情感态度与价值观
2020-05-22
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P5 五年级下册数学教案-分数乘分数 北师大版
第五课时：分数乘法（三） 教学内容：分数乘分数 教学目标： 1． 理解分数与分数相乘的算理，掌握分数与分数相乘的计算方法。 2． 培养学生动手能力和推理归纳能力。 3． 渗透由个别到一般的认识规律。
2020-06-14
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