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学时/课堂教学+1 学时/讨论） 讲授图像信号的数学表示，图像的采样和量化，图像像素的基本概念及相关 概念，基本图像运算，图像的线性系统理论，二维傅立叶变换及其基本性质，快 速傅立叶变换以及其他的二维正交变换。 4． 图像分割（2

中熟记空间向 量与线面位置关系的判定方法，熟练使用平面的法向量是解答本题的关键，着重考查了推理 与运算能力，属于基础题。 8.设 x，y 满足约束条件 ，则 的最小值为 A. B. C. D. 【答案】C

严格执行规定的程序和流程。 （四）科学有效原则。绩效管理应做到目标符合实际，方法科 学有效，激励与约束并重，操作简便易行。 第四条 绩效管理领域应用的管理会计工具方法，一般包括关键 绩效指标法、经济增加值法、平衡计分卡、股权激励等。

.................................6-9 第 7 章：应用指令四则运算设计范例 7.1 水管流量精确计算................................

D定位——仪器显示测定高标的钠（或钾）标液的读数的数值。 试样中钠（或钾）的含量以Na（或K）的质量分数w计（钠以w1计，钾以w2计），数值以%表示，按 （2）计算：   100106 0  

③A 元素的质量分数 （3）混合物中含某物质的质量分数（纯度） （4）标准状况下气体密度（g/L） （5）纯度 （6）溶质的质量分数 （7）溶液的稀释与浓缩 （8）相对溶质不同质量分数的两种溶液混合 （9）溶液中溶质的质量

1.用不同的解法进行检验；2.把得数代入原题，把某个条件 当作问题来求。 第七单元：整数四则混合运算 运算顺序： 1.在没有括号的算式里，只有加减法或者只有乘除法，要按照从左到右的顺序 依次计算。 2.

42--;-7= 2.473= 3575= 6478= 3674= 4878= 7279= 2. 混合运算。( 1 2分） 56- ( 43-18) 46-4X856--;- 7 X 3 (69-34) --;--5

““没有”。根据皮亚杰的儿童认知发展阶段 理论，铭铭的思维处于_____。 A.感知运动阶段 B.前运算阶段 C.具体运算阶段 D.形式运算阶段 79.隋炀帝为收罗人才，颁布“若有明行显著，操履修洁，及学业才能，一艺可取，咸宜访

）种换法，最 大的周长是（ ）厘米。 5. 0.4×0.3×0.25=0.3×（0.4×0.25）运用了乘法（ ）。 6. 根据 276×46=12696,直接填写括号里的数。[来源:学科网] 2.76×4

比 37 多 26 的数是( )，比 70 少 9 的数是( )。 5. 用三六十八这句口诀计算的乘法算式是( )和( )。 6. 两个乘数都是 5，积是( )。 7. 按规律填数。 (1) 6、12、18、24、(

4，做这个中国结共用彩带( )米。 二、判断。(对的画“√”，错的画“×”)(每题 1 分，共 5 分) 1．一个数乘分数结果比原数小。 ( ) 2．因为1 3×1 5×15＝1，所以1 3，1 5和 15 互为倒数。 (

，所以接受原假设，此检验表明模型不存在异方差。 （2）存在异方差，估计参数的方法： ①可以对模型进行变换 ②使用加权最小二乘法进行计算，得出模型方程，并对其进行相关检验 ③对模型进行对数变换，进行分析 （3）评价： 3.3

)。 2．4.343÷0.43 的商的最高位是( )位，结果是( )。 3．3÷11 的商用循环小数简便记法表示是( )，保留两位小数约 是( )。 4．6.23×2.07 的积有( )位小数，保留两位小数约是(

2．用竖式计算（带★的要验算）。 6.4－2.69= 5.7×0.26= ★ 8.84÷1.7= 3．下面各题怎样算简便就怎样算。 3.4×6.6+3.4×3.4 0.8×3.37×12.5 6.87×[80÷（3.49－3

化、智能化、数字化发展，以满足 在工业生产中不断进步的需求 (1) 集成化：集成（传感器、放大器、运算器、补 偿器等）；组合（不同功能的传感器）；排列（成矩阵）。 (2) 多功能化：如温 度与湿度、气敏与湿度、速度与长度等多功能传感器。

在右侧，数据被展示在了屏幕右下方， 右上方则多出一块条件设置区域，除了原有的指标名称和参数，另有“运算符”、“数值”和 “单位”三列；中间则多出是“条件表达式”设置框和一个“执行“按钮。 数据浏览器的

P:控制台打字机作输入设备。Q:控制台打字机作输出设备。P∧Q 1-3 （1）解： a) 不是合式公式，没有规定运算符次序（若规定运算符次序后亦可作为合式公式） b) 是合式公式 c) 不是合式公式（括弧不配对） d) 不是合式公式（R和S之间缺少联结词）

是1 3 。 2.计算1 9 +3 7 时,它们的( )不同,不能直接相加,要先( ),化成 ( )的分数,再进行计算。 3.如果两个数的积是1 4 ,其中的一个数是3 5 ,那么另一个数是( )。 4.棱长是

吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吴 吱吮吴 运算符标识法 吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吮吵 第二章