人教版八年级数学上册14.2 乘法公式 同步练习(Word版含简答)
2021——2022学年度人教版八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2 乘法公式 同步练习 一、选择题 1.下列计算正确的是( ) A.(a+b)(a﹣2b)=a2﹣2b2 B.(a﹣)2=a2﹣
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2021——2022学年度人教版八年级数学上册 第十四章 整式的乘法与因式分解 14.2 乘法公式 同步练习 一、选择题 1.下列计算正确的是( ) A.(a+b)(a﹣2b)=a2﹣2b2 B.(a﹣)2=a2﹣
5的乘法口诀 教学目标: 1、 理解5的乘法口诀,能运用口诀进行乘法计算。 2、 经历归纳5的乘法口诀的过程,知道口诀的来历,进一步理解乘法的含义。 3、 体会数学与生活的密切联系。 教学重点:理解5的乘法口诀,会用口诀进行计算。
二年级上册数学试题-第六单元 表内乘法和表内除法(二) 达标卷-苏教版(含答案) 一.选择题(共5题,共14分) 1. 一个数除以最大的一位数,商是5,这个数是( )。 A.45
华东师大版数学七年级上册2.9 《有理数的乘法》课时练习 一、选择题 1.下列说法错误的是( ) A.一个数同0相乘得0 B.一个数同1相乘,仍是原数 C.一个数同-1相乘得原数的相反数 D.互为相反数的两数的积是1
兰州市人教版数学2019-2020学年三年级上册 6.1口算乘法 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
1. 乘法分配律 2. 口算:34×100=4×25 =(8+4)×25 =125×8=34×72+ 34×28=34001001000 3. 例7:一共有25个小组,每组里4人负责挖坑、种树,2人负
北师大版数学四年级上册第三单元 乘法 单元测试卷(一) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
1-4的乘法口诀 教学目标: 1.了解1-4的乘法口诀的来源,熟记2、3、4的乘法口诀。 2.能正确应用2、3、4的乘法口诀计算乘法式题。 3.激发学生学习乘法口诀的兴趣,培养学生的归纳意识。 教学重点:
人教版数学二年级上册第6单元《 表内乘法(二)》单元测试卷 评卷人 得分 一、填空题(题型注释) 1.7×(____)=21 9×(____)=36 4×(____)=32 (____)×7=7 8×(____)=56
第十二讲 小数乘法(二) 【知识要点】 1、积的小数位数与乘数的小数位数的关系:小数乘法中各个因数中小数的位数和就是这道题中积的小数的位数。 2、小数的计算法则: 计算小数乘法,先按照整数乘法的法则算出积
1. 5的乘法口诀 2. 1×1=1 一一得一 1×2=2 一二得二 2×1=2 2×2=4 二二得四 1×3=3 一三得三 3×1=3 2×3=6 二三得六 3×2=6 3×3=9 三三得九 1×4=4
7的乘法口诀(教学设计) 教学内容 7的乘法口诀。(教材第72-74页) 教学目标 1. 在情境中引导学生通过自主探索、合作交流,理解乘法的意义,编制7的乘法口诀。 2. 在活动中引导学生熟记7的乘法口诀
苏教版数学五年级上册第五单元小数乘法和除法同步练习(2) 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
人教版小学数学五年级上册第一单元 小数乘法 第一节小数乘整数 同步测试 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
南京市2019-2020学年人教版数学二年级下册2.4用2~6的乘法口诀求商 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
五年级数学上册第一单元《小数乘法》知识点及练习题 《小数乘法》知识点 一、意义 1、 小数乘整数:求几个相同加数的和的简便运算。 如:3.2+3.2+3.2+3.2+3.2改用乘法算式表示为(3.2×5),这个乘法算式表示的意义是(5个3
人教版数学2019-2020学年三年级上册 6.2笔算乘法A卷 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友们,经过一段时间的学习,你们一定进步不少吧,今天就让我们来检验一下!
沪教版小学二年级数学上学期第六单元课时3《用乘法口诀求商》 姓名:________ 班级:________ 成绩:________ 小朋友,带上你一段时间的学习成果,一起来做个自我检测吧,相信你一定是最棒的
第十一讲 小数乘法(一) 姓名: 学校: 年级: 【知识要点】 1、 小数乘法的意义:小数乘法的意义比整数乘法的意义,有了进一步的扩展.小数乘法的意义包括两种情况:一是同整数乘法的意义相同,即求相
《第四课时 9的乘法口诀》教学设计 教学目标 1.掌握9的乘法口诀,并能运用口诀进行准确计算和解决一些简单的问题。 2.培养学生初步的知识迁移能力,引导学生有目的地观察,进一步归纳总结,探索出9的乘法口诀的规律。