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分数乘法（三） 教学内容 教学内容    北师大版小学数学五年级下册第7—9页 “分数乘法（三）” 教学目标 1、  在操作活动中，借助图形语言，理解分数乘分数的意义； 2、探索并掌握分数乘分数的计算方法

第一单元 分数乘法 【例1】看图写算式。 （　）×（　　）＝（　　） 这个算式表示求（　　）是多少，结果是（ ）。 要点提示 数形结合思想侧重的是数与形的和谐对应。 解析：本题考查的知识点是利用“数

五年级下册数学分数与小数的互化 分数与小数的互化 教学内容分析： 《分数与小数的互化》是青岛课标版小学数学五年级下册第三单元的内容，是学生掌握了小数的意义、分数的基本性质和分数与除法的关系的基础上教

四年级下册课本知识复习与提高 第③讲 认识分数 1.把一个物体或一个整体平均分成若干份，其中的一份或几份可以用分数来表示。在分数中，中间的“一”叫分数线，表示平均分；分数线下面的数叫分母，表示把一个物体或一

2008年全国大学生英语竞赛C类初赛题型及分数   Part I Listening Comprehension (25分钟，30分) Section A  5 个短对话  1-5               

2016年小学数学沪教版三年级下册 分数 1．请你用分数表示阴影部分占几分之几。 2．通过观察，我们发现这三个分数是的 。即 。 3． 4．如图阴影部分用分数表示为。（ ） 5．把一根2米长的绳子平均剪成5段，每段是全长的。（

分数除法 教学目标: 1、经历猜数、观察、交流等发现两个数的特殊关系及认识倒数的过程。 2.经历总结规律和探索一个数除以分数的计算方法的过程。 3. 掌握一个数除以分数的计算方法，会计算一个数除以分数的除法。

A、男同学 B、全体同学 C、女同学比男同学多 2、以下说法正确的选项是〔 〕。 A、的倒数是 B、一个假分数的倒数小于或等于1 C、4和都是倒数。 D、任何数的倒数都比它本身小 3、a的和b的相等，a是90，b是〔

一、导入：回顾旧知，引入新课 黑板出示三个分数：1／3 2／5 7／10 师：在三年时我们初步认识了分数。现在咱们一起来回忆。（生齐读） 师：看到这个分数，你能想到什么？ 师：在我们三年级学的分数都是把一个物体进行平均分

俄疯想窄上陋丁硫第一单元：分数乘法 第一课时:分数乘以整数 教学内容：第1～2页，例1及“做一做”，练习一1-7题。 教学目的： （1）使学生理解分数乘整数的意义，掌握分数乘整数的计算方法。 （2）使

分数乘法整理与练习 教学内容：苏教版P40——P41整理与练习 教学目标： 1. 通过计算练习，巩固对分数乘法意义的理解，掌握分数乘法的计算方法，发展运算能力。 2. 通过解决分数乘法实际问题，积累

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《异分母分数加减法》教学反思 分数的加法和减法是数学运算的重要基础知识之一，能否掌握好分数加、减法的计算方法是评价学生是否拥有良好的运算能力，拥有良好的数感的一项重要指标。本节课教学的异分母分数加减法在分数加减法运算中起着承上启下的作用。

苏教版数学六年级上册教案 分数乘以整数 　　教学目标 　　1．理解分数乘以整数的意义；掌握计算法则；正确计算分数乘以整数的算式题。 　　2．浸透事物是相互联系、相互转化的辩证唯物主义观点。 　　教学重点 　　分数乘以整数的意义及计算方法。

分数乘法练习一（2） 教学内容  北师大版小学数学五年级下册第11—12页 “练习一（2）”  教学目标   1、进一步掌握分数乘分数的计算方法，并能正确计算 2、能运用分数乘分数的知识解决简单，实际问题

分数乘法（二） 教学内容  北师大版小学数学五年级下册5—6页“分数乘法（二）” 教学目标 1、结合具体情境, 进一步探索并理解分数乘整数的意义； 2、进一步巩固分数乘整数的计算方法； 3、能解决简

教案 分数与除法的关系 教学目标 1、结用合具体事例，经历动手分月饼、算式表示分的结果等认识分数与除法关系的过程。 2、理解并掌握分数与除法的关系，会用分数表示两个数相除的结果。 3、积极参与数学活

《分数乘法》知识点和题型 一、分数乘法 （一）分数乘法的意义： 1、分数乘整数与整数乘法的意义相同。都是求几个相同加数的和的简便运算。 例如： 1、 ×5表示（ ）。 2、＋＋=（ ）×（ ）=（ ）