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 分数裂项计算 教学目标 本讲知识点属于计算大板块内容，其实分数裂项很大程度上是发现规律、利用公式的过程，可以分为观察、改造、运用公式等过程。很多时候裂项的方式不易找到，需要进行适当的变形，或者先进行一部分运算，使其变得更加简单明了。

裂项相消法专题 1．（2014•成都模拟）等比数列{an}的各项均为正数，且2a1+3a2=1，a32=9a2a6， （Ⅰ）求数列{an}的通项公式； （Ⅱ）设bn=log3a1+log3a2+…+log3an，求数列{}的前n项和．

 整数裂项 知识点拨 整数裂项基本公式 (1) (2) 例题精讲 【例 1】 =_________ 【考点】整数裂项 【难度】3星 【题型】计算 【解析】 这是整数的裂项。裂项思想是：瞻前顾后，相互抵消。

1.热裂纹      是在焊接时高温下产生的，故称热裂纹，它的特征是沿原奥氏体晶界开裂。根据所焊金属的材料不同（低合金高强钢、不锈钢、铸铁、铝合金和某些特种金属等），产生热裂纹的形态、温度区间和主要

分数乘分数 课题 分数乘分数 课型 新授课 设计说明 本节内容是在学生学过分数乘整数的意义和计算方法的基础上进行教学的，它是今后学习分数除法的意义、计算方法以及分数乘除法应用题的基础，所以这部分内容

有关渗透式裂缝，我们有很多种方法可以解决，本文先为大家介绍三种处理方法，对“渗透式裂缝”say no！ 01混凝土裂缝的种类及渗漏原因 混凝土渗漏的主要原因是在其拌合物在浇灌振捣过程中漏振和振捣不密

在使用的过程中容易出现裂缝。裂缝的出现对结构本身安全性能会产生很严重的影响，因此我们要及时进行加固处理。  裂缝的出现，破坏了混凝土结构的整体性。在对裂缝加固时，我们应当明白裂缝形成的原因，来进行对症

分数乘分数的简便方法—约分 学校： ____ 授课教师： 授课时间： ___年 月 日 课 题 分数乘分数 课 型 新 授 课 课 时 1课 时 教学目标 知识目标： 1、掌握分数乘法计算过程中的约

《小数乘分数》 尊敬的各位评委老师大家好！ 我是6号选手，我今天说课的内容是《小数乘分数》，下面我将从教材分析，教法学法，教学过程以及板书设计四个方面展开我的说课。 一、说教材 《小数乘分数》是人教版

《真分数和假分数》教学设计 【教学内容】 人教版义务教育教科书五年级下册第53页 教材分析： 教材在初步认识分数，了解了分数的产生及意义的基础上，以分数的单位为基础，让学生认识真分数和假分数，拓展了对分数意义的理解。

汇报课 真分数和假分数 【教学内容】 义务教育课程标准试验教科书《数学》五年级下册第69-74页内容。 　　【教学目标】 　　1．认识真分数和假分数，明确分数的分类标准，理解真分数，假分数的概念，能正

风中的裂痕    阴天，立冬了，这一天确实冷了许多，在北方，立冬代表冷的开始。    今天，阳光明媚，这种日子，在这个季节里，应该不多了吧。但我却没有心情享受这明媚的阳光。对我来说阴天和晴天是一样的，只是知觉和温度上有所差别。 

有丝分裂知识点 1. 生物体的长大，既靠细胞分裂增加细胞数量，还要靠细胞生长增大细胞的体积。事实上，不同动植物同类器官或组织的细胞大小一般无明显差异，器官大小主要决定于细胞数量的多少。（细胞体积守恒

楼板裂缝修补方案   一、楼板裂缝概况 近几年来，现浇混凝土施工过程中，楼板裂缝是一个比较普遍的质量通病，不仅影响观感，严重的裂缝也将破坏建筑物、构件的整体性，引起钢筋腐蚀，影响持久强度。同时，混凝

生态板开裂的原因分析 　 在生活中运用的生态板，开裂或许干裂是指木材在枯燥过程中或许枯燥后呈现的一种裂缝，首要因为木材各个部分不均匀的枯燥引起的。依据裂纹发作的部分分为开裂、表裂、內裂和轮裂。裂纹的大小

楼板裂缝处理方案 　　一、工程概括： 　　XX建设（集团）有限公司承建的XXA座项目，个别现浇板出现开裂渗水现象，拟对楼板裂缝进行修复处理，提高结构承载能力和抗震能力，保证建筑的安全使用。 二、施工方案

百分数化成分数、小数 课题 百分数化成分数、小数 课型 新授课 设计说明 本课教学的内容是以“求一个数的几分之几是多少”为认知起点的。本课在教学设计上有如下特点： 1.有效的互动交流，引导学生自主探究知识。

分数、小数化成百分数 课题 分数、小数化成百分数 课型 新授课 设计说明 本节课的内容是在学生学过百分数的意义与分数、小数的联系的基础上教学的。由于百分数的计算通常是化成分数、小数来进行，而求百分率

年 9 月 3 日 年级 六年级 学科 数学 课型 新授课 课题 分数乘小数 主备教师 使用教师 教 学 目 标 1．让学生掌握分数乘小数的计算方法，提高学生根据实际情况灵活选择合适的计算方法的能力。

《真分数和假分数》达标检测4.11 基础启航 1.用分数表示下面各图涂色部分的大小。 （1） 这三个分数的分子比分母（ ），都是（ ）分数，它们的分数值比1（ ）。 （2） 这三个分数的分子比分母（