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和井下监测型。地面监测型系统为 监测点气体通过束管取样到地面分析并监测自然发火的系统;井下监测型为监测点气体通过束管取样 到附近井下炯室分析、监测后将数据传输到地面进行集中监视自然发火的系统。本标准适用于上述两种

7 调查技术方法 ..................................................................... 6 7.1 资料收集与综合分析 .....

开展以全科、中医等科目的门诊服务和检验检查服务，同时开展 急诊急救等服务，能对常见的急危重症患者作出初步诊断和急救处理。 评价方式方法：查看医疗机构执业许可证上的相关科目设置，同 时依据 2.2.1.2 急诊急救服务、2.2.1.3

解说下列名词术语 (1)试验总体 （2 统计量 (3)简单随机样本 (4)充分统计量 (5)大样本方法 (6)估计精度 (7)第一、二类错误 (8)检验功效 (9)P-value (10)方差齐性 (11)单侧检验

与企业的风险综合承受能力相匹配。 第四条 投融资管理领域应用的管理会计工具方法，一般包括贴 - 2 - 现现金流法、项目管理、情景分析、约束资源优化等。 第二章 投资管理程序 第五条 企业应建立健全投资管理的制度体系，根据组织架构特

管理会计信息系统，是指以财务和业务信息为基础，借 助计算机、网络通信等现代信息技术手段，对管理会计信息进行收集、 整理、加工、分析和报告等操作处理，为企业有效开展管理会计活动 提供全面、及时、准确信息支持的各功能模块的有机集合。

质量综合评估 摘要：针对现有电能质量综合评估方法受主观因素影响大和评估模型复杂或不够准确的问 题，提出了基于典型负荷分类赋权和曲线型未确知函数的综合评估方法，利用曲线型未确知 函数构造电能质量单指标未

程、选修课程系列 1 和系列 4 中的数学概念、性质、法则、公式、公理、定理以及由其内容 反映的数学思想方法,还包括按照一定程序与步骤进行运算、处理数据、绘制图表等基本技 能. 各部分知识的整体要求及其定位参照《课程标准》相应模块的有关说明

本身具有能动性特征的资源是(D)。D.人力资源 测试被评价者在团队中工作和于他人发生关系时所表现出来的综合能力，在处理问题时的分析思维能力， 以及其个性特征和行为风格的方式是(C)。C.无领导小组讨论 从工作本身以及完成工作中获得的回报，是(D)。D

第二条 成本管理，是指企业在营运过程中实施成本预测、成本 决策、成本计划、成本控制、成本核算、成本分析和成本考核等一系 列管理活动的总称。 第三条 企业进行成本管理，一般应遵循以下原则： （一）融合性

- 赤平投影；  破坏准则 - 摩尔-库仑破坏准则  计算方法 - 极限平衡法 - Sarma方法 - 通用方法（扩展Sarma方法） - Sarma改进法（根据虚功原理进行求解 ） 2 2011/11/9

06—2017 I 前 言 本标准的附录为资料性附录; 本标准对毕节市烟草专卖局（公司）应对风险和机遇的方法和内容作出了规定。本标准的实施，将 进一步提升应对风险和机遇的管理水平，实现标准化管理体系预期结果。

支，并逐渐引起金融学者 的广泛兴趣。近年来国外文化与金融的理论和实证研究发展迅速，在文化模型、理论分析、研究方 法和实证结论等方面都取得了富有意义的学术成果。鉴于此，本文从经济、金融中的文化定义、文

rough 农业研究所附近的一块 7. 9 hm 2 的牧草地为研究区, 采用地统计的半方差分析和克 立格方法研究其空间变异性和空间插值。同时对研究田块的样点根据不同间距、不同形状进行删选, 对不同布局状

研究成果、机器视觉基本理论与方法以及机器视觉的一些典型应用。通过本课程 学习与实践使学生掌握机器视觉的基本概念、基本理论和方法，引入科研案例、 动手实践和编程练习来加强关键的内容。初步具有运用相应理论和方法解决实际 问题的能力。

划有序开展，引导各预算责任主体聚焦战略、专注执行、达成绩 效。 （二）过程控制原则。预算管理应通过及时监控、分析等把握预 算目标的实现进度并实施有效评价，对企业经营决策提供有效支 撑。 （三）融合性原则。预算管理应以业务为先导、以财务为协同，

注重专业价值：社会工作者在从事社会服务时所遵循的理念、指 导思想和伦理。“对人的尊重和对生活的热爱” 强调专业方法：社会问题和人的复杂性 专业方法 （训练和实践） 注重实践： 互动合作：社工同服务对象“一同工作” 多方协同： 机构或单位内合作；

产评估专业人员工作配合和协助等需要明确的重要事项。 第九条 资产评估机构应当对专业能力、独立性和业务 风险进行综合分析和评价。受理资产评估业务应当满足专业 能力、独立性和业务风险控制要求，否则不得受理。 第十条 资产评估机构受理资产评估业务应当与委托人

中对其过程类条款的评价要素及递进关系是（ ）。 A 展开-方法-学习-整合 B 学习-展开-方法-整合 C 方法-展开-学习-整合 D 整合-方法-展开-学习 19. GB/T19580《卓越绩效评价准

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