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的地方会无休止的哭闹、不吃饭、不睡觉、不参与活动。。。。宝宝们的这些反应冲击着家长们的心灵，这种分离焦虑情绪不仅幼儿存在，许多家长也同时存在此问题，家长们送孩子入园总担心：孩子在幼儿园是怎么过的？老师

幼儿园家长月评语 　　老师的评语：妮妮有礼貌，爱在同学面前表现自己，喜欢和老师们聊天，给同伴唱歌儿。顺利度过分离焦虑期，希望家长能继续坚持。经常看“攀登英语”光盘以与教学进度保持一致。 　　家长：妮妮最近总爱回家

)　 　　朱虹：全托中一般孩子受到的关注和照顾比在父母身边要少，而且三岁之前就跟父母分离，对孩子来说情绪上容易焦虑，肯定有一些负面的影响，但全托对培养孩子的独立生活能力是有帮助的。(15:43:51)　

来看看：我们是不是基于自己的想法，是不是基于自己的恐惧，是不是基于自己的焦虑和习性。 　　爱就是爱，恐惧就是恐惧，焦虑就是焦虑，认为就是认为，一切如是。我有候就会觉得，我们真的要像孙瑞雪老师说的那样，

新生入托分离焦虑 新生家长应关注的几个问题 花儿朵朵幼稚园   园长   唐奇       孩子上幼儿园了,在他的成长过程中,是一个重要的转折点。孩子从这一刻起,就迈出了家庭的狭小天地,而真正走进了充实灿烂的集体生活

D. 激情、亲密、忠诚 题目2 一旦我们所依恋的人离开，我们就会产生一种焦虑不安的情绪，被称为（ ）。 选择一项： A. 分离焦虑 题目3 依恋关系包含以下（ ）类型。 选择一项： A. 矛盾型、回避型和安全型

活动形式将宝贝把对家人的依恋转移到老师、玩具身上，把分离焦虑的时间和强度进行了分解，小活动、多变化、群体小的组织方式，有效的缓解了宝贝们的入园焦虑。两次家长会的召开，也让家长见证了教师的用心和专业，更加配合幼儿园及班级的各项工作。

答：(1)依恋对象具有选择性； (2)有亲近行为； (3)能从依恋关系中获取慰藉和安全感； (4)依恋关系的破裂会导致分离焦虑和痛苦； (5)双方在情感和行为上有协调性。 33.学前儿童自我意识的发展包括哪几个方面的认识？

答：依恋行为分为四种类型：安全型、焦虑回避型、焦虑反抗型和紊乱型。（4分） 以下每项3分 (1)安全型：这类儿童与母亲在一起时，能安逸地玩弄玩具，对陌生人的反应比较积极，并不总是偎依在母亲身旁。 (2)焦虑回避型 母亲(

时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 　　幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导

时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 　　幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导

使孩子从内心向往幼儿园，诱发宝宝入园的欲望。 　　2、初入园时的家长配合 　　幼儿年龄较小，正是分离焦虑表现较明显的时期，所以幼儿来园难免有哭闹现象。但孩子这时的注意力也容易转移，在教师组织活动的情况

19、一系列有目标指向性的认知操作过程被称为（ ）。 A、概念形成 B、问题解决 C、抽象思维 D、创造性思维 20、分离焦虑的第二阶段是（ ）。 A、对抗阶段 B、失望阶段 C、哭泣阶段 D、出走阶段 21、再造想象和创造想象在性质上存在的差异主要表现在（

解，为了缩短幼儿的分离焦虑，三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班

　　今年我们班迎来了可多活泼可爱的宝宝。通过几个月的悉心呵护，耐心教导，我们的大部分宝宝已经走出了初次离开亲人的分离焦虑，已经顺利地适应了宝宝出生后第一个接触的集体生活。在本班教师的配合努力下，孩子们的常规意识初步建

解，为了缩短幼儿的分离焦虑，三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍,引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班

幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动

内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。   　　幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导

为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班的老师和孩子一起做游戏、玩耍。引导幼儿很快适应幼儿园的生活。同时在家园天地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动

走向集体生活，环境的改变会给孩子带来诸多的不适应，与家人长时间的分离也会让他们感到焦虑。我知道，只有给予孩子们足够的爱才能消除他们的焦虑，尽快地适应幼儿园的生活。他们需要的是像妈妈一样温暖的爱。当有的