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①两个人有心理意义上的接触。（2分） ②第一个人，我们称其为求助者，处于不一致的状态，具有攻击性或处于焦虑中。（2分） ③第二个人，我们称其为咨询师，他在这种关系中是一致的或处于内部整合的状态。（2分）

病人的沟通能力有无改善，是否能有效表达自己的需要 □ 病人是否能主动与人交谈 □6、焦虑—健康状况的改变在心理上造成威胁感有关 □病人自诉焦虑、烦躁不安 □病人对自己疾病的预后表示担忧 □常伴心神不安，多虑、失眠

A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②③④ 7．九年级的我们要迎接升学、就业的挑战，会产生焦虑情绪。而导致焦虑紧张的因素，主要是学习压力大。面对学习压力，我们应该（ ） ①认真消除、积极逃避学习压力②掌握缓解学习压力的方法，能坦然面对

。 　　（三）学生过重作业负担和校外培训负担、家庭教育支出和家长相应精力负担得到有效减轻，家长教育焦虑得到较大程度缓解，学生和家长的实际获得感较高。 　　对于学生和家长的实际获得，义务教育阶段家长总体认可度为74

能增强人的智力，促进注意力集中，使想象力变丰富、思维更敏捷灵活。但竞争也容易使人在长期的紧张中产生焦虑，出现心理失衡，情绪紊乱等问题。 第三，竞争是剧烈的。学习生活与球赛并无两样，只要入局，就应该是一

2．地西泮为何种药物？简述其药理作用及临床应用。 答：地西泮为镇静催眠抗焦虑药（2分）。 其主要的药理作用是：（各1分） (1)抗焦虑作用：小剂量能减轻或消除焦虑不安，精神紧张及恐惧，对各种原因引起的焦虑症状有显著疗效。 (2)镇静催眠作

的感觉。 心理能量在日常生活中每天都在消耗，懦弱、胆怯、退缩是人的本质，真正的勇士是没有的，紧张、焦虑，甚至恐惧和绝望等恶劣情绪都在消耗着大量的心理能量，心理能量足够多的人，在遇到这些负面消耗的时候还

理健康诊断测验》。本测验适用于从小学四年级到高中三年级的学生，共 100 个 测验题目，分为学习焦虑、对人焦虑、孤独倾向、自责倾向、过敏倾向、身体症状、 恐怖倾向和冲动倾向八个内容量表和一个效度量表。 三、

重影响了灾区民众的精神健康。相关调查发现，灾区许多人有与焦虑有关的不良情绪和身体、行为反应。在被调查者中，有恐惧感者接近总数的60%，有分离焦虑感者接近65%;超过60%的人为自己及家人的未来担忧。不

B. 焦虑障碍 C. 认知障碍 D. 抑郁障碍 E. 恐惧障碍 题目22 对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（　）。 选择一项： A. 较高焦虑 B. 很低焦虑 C. 较低焦虑 D. 很高焦虑

B. 焦虑障碍 C. 认知障碍 D. 抑郁障碍 E. 恐惧障碍 题目22 对于复杂的工作要提高学习效率应保持的情绪状态一般为（　）。 选择一项： A. 较高焦虑 B. 很低焦虑 C. 较低焦虑 D. 很高焦虑

对策。 紧张情绪能调适 防考试焦虑怯场有绝招 考试焦虑与怯场什么样 据王老师介绍，有研究表明，80%的学生在老师宣布考试时都会感到紧张，这种紧张也称为考试焦虑。考试焦虑程度高者，表现为在考试前后精神紧

心理健康 心理不健康 一般心理问题 严重心理问题 神经症性心理问题（可疑神经症） 不正常 神经症 恐怖症；焦虑症；强迫症；躯体形式障碍（含疑病症） 重性精神障碍 精神分裂症 心境障碍 躁狂症；抑郁症；双相障碍（躁郁症）

)是指个体因为自己在人格、能力、外貌等方面的缺憾，或者在思想和行为方面与 社会常态不一致．而产生的一种痛苦的情绪体验。 (A)焦虑 (B)嫉妒 (C)恐惧 (D)羞耻 参考答案：D 39、朋友之间交往的距离属于( )距离。 (A)公众

3、一个人总是反复检查是否锁了门或不停的洗手，这属于下面哪一种心理障碍（ D ） A 恐怖症 B 一般性焦虑障碍 C 抑郁症 D 强迫症 4、考试焦虑主要属于（ A ）方面的问题。 A.情绪 B.气质 C.性格 D.行为 5、珊

效解决的有效举措。 涉法涉诉信访制度改革是中央作出的一个重大决策。改革的总体要求是，严格实行“诉访分离”，把涉法涉诉信访纳入法治轨道解决。信访部门对于能够通过诉讼、仲裁、行政复议等法定解决的问题不予受

的社会化场景变为以家庭为主的单一化场景，固定的环境能够降低因重大突发公共卫生事件给人们造成的普遍性焦虑和恐慌，给人们以心理安慰，从而有利于营造常态化的学习和教学氛围。此外，国家政策支持也推动了疫情期间线上乡村教育的发展进程。教育部集

业”的惯性思维，对主动参与油气辅助单位岗位竞聘、外闯市场存在排斥情绪。在“四供一业”分离移交工作中，部分职工担心分离移交后的身份、岗位、待遇发生变化，对 离开企业后发展前景、岗位变化及新岗位取证考试等

服从者。教学几乎是一种机械的单向传递方式，缺乏师生情感的交流，导致人际关系紧张，情感压抑，造成情知分离及认知发展的困难，势必学生学习被动、参与意识不强，学习兴趣不浓。 新课程理念强调，教师应是学生学习

过程①32P标记的是噬菌体外壳的磷脂分子和内部的DNA分子 B. 过程②应短时保温，有利于吸附在细菌上的噬菌体与细菌分离 C. 过程③离心的目的是析出噬菌体外壳，使被感染的大肠杆菌沉淀 D. 过程④沉淀物的放射性很高，说明噬菌体的DNA是遗传物质