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影响单位时间内的学习量 放慢学习步调 增加学习时间 让学员以自己的速度学习 不要一次给太多、太复杂的材料 分开练习代替整体练习 课外作业多，课堂作业少反应时间 增长 32. 成人学习者的特点 心理特性 智力(Intelligence)

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1.403。 该系数表明，在年利率为7%的条件下，现在的1元与5年后的1.403元相等。 25. 练习题：张云将100元钱存入银行，年利率为6％， 各年年末的终值计算如下： 解析：１年后的终值：F1 　　　

多为工伤或交通事故直接撞击胸腰部或因弹击伤 肌肉拉力 因肌肉突然收缩而致的横突骨折或棘突撕脱性骨折 病理性骨折 4. 依据骨折形态分类压缩骨折： 为临床最常见的一种类型，椎体前方受压缩楔形变。压缩程度以椎体前缘高度占后缘高度的比值计

@秋叶语录 @乌拉拉80结构化思维Structured thinking关键途径是把有效的办法加不断应用重复练习NO.3 学习结构化思维学 习秋叶语录长微博 < < 什么是结构化思维>> 6. @秋叶语录 @乌拉拉80结构化思维Structured

和 z、c、s发音部位比较翘舌zh、ch平舌z、c 42. zh、ch、sh 和 z、c、s对比发音练习 找到-早稻 中和-综合 竹子-卒子 主力-阻力 支援-资援 智力-自立 摘花-栽花 站住-赞助 池塘-祠堂

价/自我观点（10％） 17. 2019/4/11宁波云畅软件科技有限公司17练习 我在学校上过工商管理的课程分类练习经验自我评估行为描述 我在大学里最喜欢的课程是心理学 有时候，当我们缺少帮助时，我就用电话工作来接送订单。

技能：掌握和运用岗位所需的知识理论、操作方法、行为态度的综合能力。 技能层次：了解、掌握、应用技能的水平和程度 技能层次分类：知识信息技能、基础应用技能、高级应用技能、专家指导技能 技能标准 47. 技能标准范例 48. 技能类别：

以三维健康观划分学习领域 以目标体系为主 以水平分段体育教学大纲 以学科教材为中心 以运动项目进行分类 以教学内容为主 以年级分段 体育课程标准体育教学大纲体育课程标准与体育教学大纲的区别5 6. 有充分的弹性和选择性

如何将公司战略转换成战略地图『分组练习及报告』每个小组推举一个人作为负责人，他的职责是安排好小组内的练习活动并负责报告。 讨论前需详细阅读案例资料。 所有的内容请记录下来。 练习时间为40分钟。关键行动 (What

—15 16. 学习与发展维度目标 — — — — —测量 — — — — —16 17. 绩效目标的分类 结果目标 行为目标结果目标 (What)行为目标 (How)绩效 18. 结果目标 增加市场占有率

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　　　需求是有支付能力的需要（潜在购买力） 三个要素： ① 购买欲望； ②支付能力　③对应关系 分类： ① 个人需求； ② 市场需求 市场需求等于个人需求的加总 5. 概念区分： 　　　需求与需要 　　　需求与需求量

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—15 16. 学习与发展维度目标 — — — — —测量 — — — — —16 17. 绩效目标的分类 结果目标 行为目标结果目标 (What)行为目标 (How)绩效17 18. 结果目标 增加市场占有率

改进。　　④对目前有优势的领域进行监控，以便在潜在的威胁可能出现的时候不感到吃惊。 46. 课后练习1、人口环境的变化之一是老年人比例增长，这些老年人成为许多特定商品的市场，谈一谈这一人口趋势如何影响产品特点和/或以下的市场营销安排：

财务基础培训2004年5月 2. 内容提要 会计基础知识 三大报表 财务分析 3. 会计基础知识 会计的基本原则 主要的帐目分类 4. 会计基本原则总体性要求准则: 客观性 可比性 一贯性 会计信息质量要求的准则： 相关性 及时性

（三）这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？ 12. 　一、分类别 　　分类别是按一定标准对事物或事理的不同成分、不同方面，分门别类加以说明。如：。如：《谈笑》一文采用分类别的说明方法，标准很明确，此文先从笑和脸、笑