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(本页无文本内容) 3. 改写拟人句 4. 学习目标通过自主练习回忆方法，运用所学过的改写拟人句的方法做习题，让改写拟人句的方法在练习中升华。 5. 自主探究把下列句子改写成拟人句。 1、溪边的小河中，一群小鱼在水中游。

大天 安 门北 京06、课堂练习 24. 二、扩写句子。 我沿着小路走出天山。 我沿着（ ）的小路走出天山。 雪山上盛开雪莲。 雪山上盛开着（ ）的雪莲。弯弯洁白06、课堂练习 25. 人教版部编版一年

A（Attainable/Agree） 可达成性 R（Realistic） 可操作性 T（Time） 时间性7 8. 练习与实践练习——“制定目标”分解部门/处目标 制定个人目标 牢记SMART原则8 9. 1.上级概述这次讨论的目的和有关的信息

12. 专zhuān专心 专一 专家yù 玉玉米玉石宝玉 13. yì正义 义务 意义义xí习学习 练习 习惯 14. 总 之 性 格 初 夏 善 良 学 习 教 师 迁 移 贵 重 专 心 幼 小 玉

例4下列各组中的两个函数是否为相同的 函数？(定义域不同)⑶⑵⑴(定义域不同)(定义域、值域都不同) 49. 教材P.19练习第1、2、3题课堂练习 50. 课堂小结1.函数定义域的求法； 2.判断函数是否为同一函数的方法； 3.求函数值．

6. 背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习背诵 照例 一段 糊涂 吓呆 戒尺 厉声 挨打 清楚 圈出 练习1我会读字词学习 7. 背诵例圈练糊涂呆厉挨楚段戒 8. （说话）声音严厉地。

找中心句 3.体会课文是如何围绕中心句进行具体描写，找出相关的语句加以理解、体会、感受小虾的特点。 4.再练习有感情地朗读课文。 23. 自读4-6自然段，用同样的方法，分小组交流、讨论，说说这一部分写了有关小虾的哪些内容？

生动有趣。 边玩边练 是上课的第四个环节，这是开展游戏活动的好时机。用边玩边练的方法，可以使枯燥的练习变得有趣。在这一阶段，可以开展许多生动活泼的游戏。如，猜谜、开火车、打电话、找朋友、击鼓传花等等。

yuàn一、根据拼音写词语。 zhǐ zhānɡ zhuā zhù但 是纸 张打 折 抓 住大 哭祝 愿课堂练习dàn shì dǎ zhé dà kū 19. 一（ ）山 一（ ）船 一（ ）纸 一（ ）草莓

春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。 17. 读1~3段，完成练习： 来了，几个孩子去 ，春天像个 ， ， ，孩子们仔细地找啊，找啊。 18. 完成练习： 春天来了，几个孩子去 寻找春天，春天像个害羞的小姑娘

示例改变认知评价　　要换个角度思考问题，不要仅从自己的角度对遇到的事情做出评估把考试当作是一次作业练习或是对自己的一次检验转移注意把注意力从引起不良情绪反应的情景转移到其他事物或活动上去参加劳动、观赏

听习惯 1——10数字练习 数的分解和组合 数的分解和组合 学习当值日生、班长 有事情要说 学习叠衣服、根据温度穿脱衣服 上学期会写自己的名字，10以内加减法 汉字基本笔画练习 拼音的初步认识 参观小学、大班毕业典礼

初读课文后，你感受到了什么？读完这篇课文，让我们真切地感受到了美丽、丰收、欢乐的秋天美景。课堂小结 30. 习题源于《点拨》“当堂练习”第一题一锤定音(在带点字正确的读音下画“√”)。钥匙(shi chi) 缤(bīn bīng)纷

摄录回放法 工具展现法 角色扮演法 情景仿真法 游戏活动法 情绪渲泻法 现场参观法 调查测量法 实践练习法 启发感悟法 28. 自己讲错？遗忘内容？学员走神？学员睡觉？课堂私语？课堂混乱？有意抬杠？恶意挑衅？遭遇高手？课堂掌控对策

1. 16.1 二根次式第十六章 二次根式导入新课讲授新课当堂练习课堂小结 八年级数学下（RJ） 教学课件第2课时 二次根式的性质 2. 学习目标1.经历二次根式的性质的发现过程，体验归纳、猜想 的思想方法

)第一关：下面哪组分数的通分不对？哪组不够简便？把错的改正，把不够简便的改进。 闯关练习 18. 第二关：闯关练习小丽和小明谁拿得多? 19. 比较每组中两个分数的大小。你是怎么比较的呢？和同学交流一下。

些学生作业马虎，作业差错多，选择题乱猜，计算题只写一个答案；老师讲评过的练习部分学生始终没有养成及时订正的习惯，导致已做过的练习屡做屡错。 11. 3. 放松学习，临考试才匆忙复习, 行为懒散。 4.

14. PMT—成就技能—成功驱力建 立 自 信 的 方 法挑前面的位子坐 练习正视别人 把走路的速度加快25% 练习当众发言 畅怀大笑 利用积极的心理暗示： 使用肯定式的表现法 遇到挫折时，常常想“天无绝人之路”

需要让客户感到你是否有诚意为他解决问题 采用程序式的言行举止或其他隐藏计划 对产品的弱点和客人的批评,避而不谈 27. 练习---良好信誉应有的表现不应有的表现 28. Ben Duffy Approach拜访客人前的准备

几年后，作者对自己写的第一首诗又是如何看的？ 简答： 几年后，当我再拿出那首诗看时，不得不承认父亲是对的。那的确是一首糟糕的诗。课堂练习 19. 2.我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。体会一下这段话的含义？