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中共XXX委员会 2019年上半年基层党组织建设工作总结及下半年工作计划 2019年，是建党98周年新中国成立70周年，XXX党委在旗委的领导下，以***新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻落

村党总支创建“五个好”村党组织先进事迹 　　xx村现有6个村民小组，403户1858人。村党总支下设农业、制革厂、造纸厂和商城4个支部，有党员54名。近年来，非凡是实施“双培双带”工程以来，村党总支

幼儿园学习型党组织创建活动方案 　　根据城发[2011]16号文件及阳城教党字[2011]18号文件关于创建学习型党组织的实施方案要求，为了全面推进学习型党组织建设，努力提升全园教职工的学习力、创造

2016年学习型党组织创建工作申报材料 中共**县农业委员会委员会 （2016年2月13日）   2016年，县农委根据县委《关于推进学习型党组织建设的实施意见》要求，全面推进学习型党组织建设,努力提升

  区直机关创建学习型党组织先进事迹汇报材料     　 　　区局机关党委近年来以邓小平理论“三个代表”重要思想和党的十七大精神为指导，深入学习实践科学发展观，认真贯彻落实党的十七届三中、四中全会精

创建学习型党组织　争创学习型队伍　争当学习型标兵 党的十七届四中全会提出建设马克思主义学习型政党、提高全党思想政治水平，是我们党针对新形势新任务下党的建设提出的新任务，是全面贯彻落实新医改的政治保障

创建学习型党组织学习材料—学习材料   　　坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习，用时代发展要求审视自己、以改革创新精神提高和完善自己，不断推进党建的实践创新、理论创新、制度创新，增强党的创造

关于在党组织和党员中创建“时代先锋”的实施方案 为进一步提高xxx党组织的创造力、凝聚力、战斗力，充分发挥广大党员的先锋模范作用，激发改革创新、干事创业的激情和担当，形成“用心干务实干担当干创新干带

人大“实施知识转型工程 创建学习型党组织”活动情况汇报 市人大机关党委开展“实施知识转型工程 创建学习型党组织”活动情况汇报  根据市委组织部《关于在全市各级党组织中开展“实施知识转型工程，创建学习型党组织”活动的通

 五星级村党组织创建先进事迹材料 自“五星”支部创建工作启动以来，xx街道党工委坚持“五星同创，重点推进”的原则，推动创建工作走深走实、见质见效。 一是坚持上下联动，争创“支部过硬星”。强化头雁队伍

*县农村党组织“星级创建”党员群众满意度测评表 测评项目 测  评  要  点 活动开展 1.党建主题活动安排部署情况； 2.定期组织党员开展学习、专题讨论，村党组织书记带头讲党课情况； 3.综合利用活动场所服务党员群众情况；

按照总公司党委关于深入开展“创先争优”活动和学习型党组织活动的通知要求，我支部结合学习党的十七届五中全会重要思想，紧紧围绕科学发展、促进社会和谐、服务职工群众、加强基层组织”为创先争优活动的主要内容和目标，务求

关于创建学习型党组织开展“三个一”活动的实施方案 XX镇党委关于创建学习型党组织开展“三个一”活动的实施方案 为深入贯彻落实党的十七届四中全会精神，根据县委关于建设学习型党组织的通知要求，结合结合X

以人为本，扎实推进学习型党组织建设 ——**区文体局创建学习型党组织的探索与实践   党的十七届四中全会突出强调和全面论述了建设马克思主义学习型政党的战略任务，这是我们党在新时期探索“建设什么样的党

基层党组织专题组织生活会培训提纲 一、专题组织生活会的目标任务 我们召开专题组织生活会，就是要紧紧围绕基层服务型党组织建设，按照从严教育、从严管理党员要求，以反对“四风”，解决服务群众最后一公里问题

乡政府加强基层党组织建设工作汇报—工作汇报   　　今年以来，复和乡党委围绕践行科学发展观，推进农村基层党组织工作的目标，从加强村级干部队伍管理、规范村级组织运行机制、优化农村党员队伍等方面着手，坚

2022基层党组织工作学习研讨发言供借鉴 　　基层治理是国家治理的基石，统筹推进乡镇（街道）和城乡社区治理，是实现国家治理体系和治理能力现代化的基础工程。然而在基层，往往存在资源难统筹、权责不对等、

某县整顿软弱涣散基层党组织情况汇报 　　按照省委组织部关于对软弱涣散基层党组织进行排查整顿的安排部署，结合本地实际，xx县委紧紧抓住开展党的xx活动的重大契机，以建设基层服务型党组织、“让群众好办事、

 各党支部： 基层党组织书记是党执政基础的关键环节，为造就一支高素质的基层带头人队伍，建设一支“政治强、讲奉献、有本领、重品行”的基层党组织带头人队伍的目标，提升基层干部队伍素质，制定如下工作方案。

先进基层党组织申报材料—申报材料   能源与环境学院现有一个工程硕士点，两个工学硕士点，四个本科专业，40个自然班，1275名在校生,44名教职工。学院现有2个教工党支部，2个学生党支部，党员人数为