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以学习促党建，努力创建学习型党组织    ——某学校城市规划与建筑系学习型党支部创建总结 为深入贯彻落实党的十七大和十七届四中全会精神，把建设学习型党组织这个基础工程组织好、推动好、实践好，根据中共

如何创建学习型党支部 争做学习型党员—学习心得       党的十六大明确提出，要“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展。”中央政治局常委、书记处书记曾庆红同志指出，“创建学习型社会首

小学创建学习型党支部汇报材料 　　实验小学党支部为全面贯彻xx书记关于切实加强各级干部理论学习、每天读书一小时的要求，积极推进学习型党组织建设，努力在党员干部队伍中营造学习氛围，提高广大党员干部队伍

  创建学习型党支部实施方案—实施方案   根据矿党委关于“创建学习型组织，争当学习型职工”的要求，为切实开展好创建学习型党支部活动，提升党支部的学习力、创新力、凝聚力和战斗力，提高党员干部全面发展

怎样才能更好地创建学习型党支部 　　一、要从事关发展稳定大局的高度，充分认识创建学习型支部的重要性和迫切性。　　以党的十六大胜利召开为标志，我国已进入全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的新的发

XX区人口计生委党支部创建学习型党支部活动自查报告  按照《关于在区级机关中进一步开展创建学习型党支部和争当学习型党员活动的通知》精神，XX区人口计生委党支部紧紧围绕XX区“十二五”发展大局，坚持“

1. 学习型组织创建 2. 21世纪是强调“把人作为发展中心”的世纪！ ——联合国《教育—财富蕴藏其中》 3. 第一单元学习型组织的基本理论 4. 何谓学习型组织 　所谓学习型组织，是指通过培养

创建学习型机关征文:创建学习型机关之我见 　　一、创建学习型机关是国税事业发展的必然要求     党的xx大报告指出：要形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展.这一论述反映了党中央对学

宁东煤炭稽查大队创建“学习型”党支部 活动实施方案         为贯彻落实集团公司、总队关于开展创建学习型党支部活动要求，提高广大党员综合素质，创建学习型党支部、争做知识型党员活动，通过党员的先

创建学习型党组织争做学习型职工活动安排 　　为深入贯彻落实党的xx大提出的“建设全民学习、终身学习的学习型社会”和中共中央办公厅印发《关于推进学习型党组织建设的意见》，根据市委《推进学习型党组织建设

统计局:创建学习型机关 争做学习型职工 创建学习型机关 争做学习型职工 自治区统计局 2008年以来，自治区统计局紧紧围绕统计工作大局，紧紧围绕统计干部实际，坚持开展学习型机关建设。结合队伍实际，明

建设学习型党组织的工作目标 为进一步创建学习型党支部的工作模式，创新更具特色和时代特征的学习型党支部，特制定本工作目标。   一、工作目标 通过创建学习型党支部，建立反思、反馈、共享的工作模式，营造

如何创建学习型组织 ★课程提纲 ——通过本课程，您能学到什么？  第一讲 学习型组织管理理论的性质 1.学习型组织管理理论是当今世界最前沿的管理理论之一 2.学习型组织管理理论是一种宏观的管理理论  

局创建学习型机关的行动方案 　　为落实市委十二届四次全体会议提出“坚持学习为先、建设奋发有为干部队伍”的要求，进一步加强机关干部队伍建设，提高工作效能和工作质量，更好地推进xx矿区安全发展，我局决定

创建学习型领导班子 　　创 建 “学 习 型” 领 导 班 子  　　推 动 整 体 工 作 迈 上 新 台 阶 　　中国人民银行**县支行 　　（2005年1月24日） 　　各位领导、同志们： 　

学习型组织的建设提纲： 1、新经济时代的新型组织 2、学习型组织如何学习 3、介绍〈第五项修炼〉 2. 一、新经济时代的新型组织 3. 1、知识经济带来的新变化； 2、学习型组织： 什么是学习型组织？

创建学习型组织之我见 　　创建学习型组织之我见  杨建萍 　　学习型组织是把学习与工作系统地、持续地结合起来，以支持个人、工作团队及整个组织系统的共同发展。学习型组织理论是九十年代在管理实践中发展起来的新型管理理论，它适用于各种组织。

开展创建学习型机关意见通知 　　各机关党支部、科室： 　　为进一步提高机关工作人员的政治素质和业务素质，不断增强执行力、战斗力，更好地履行岗位职责，努力为基层单位和职工群众提供一流服务，经矿党委研究

公司学习型组织创建规划 < >一、指导思想 　　以党的xx大精神和“xxxx”重要思想为指针，以“博采众长、竞合共赢”为经营宗旨，以把握汽配产业重组“洗牌”机遇，挤进中国车桥第一方阵为重点目标，以创

1. 如何创建学习型组织 目 录 第1讲 学习型组织管理理论的性质 第2讲 学习力——学习型组织真谛之一 第3讲 快乐工作——学习型组织真谛之二 第4讲 创新——学习型组织真谛之三 2. 第1讲 学习型组织管理理论的性质【本讲重点】