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打造“书香校园” 切实推进校园文化建设 我校现有学生1438人，32个班，其中初中15个班，小学（含幼儿园）17个班，是一所省级合格学校。近年来，我们突出抓好“书香校园”创建工作，切实丰富校园文化建

浅析加强校园文化建设打造和谐校园 摘 要：校园文化是一种特殊的社会文化，是学校长期办学所形成的一种内在文化氛围。它凝聚着学校的学风、校风的整体面貌。健康和谐的校园文化对学生能起到潜移默化的教育和影响作

特色社区创建方案 　　以党的xx大精神为指导，深入贯彻落实科学发展观，全面贯彻中央、省委和市委的一系列重大部署要求，在街道办事处的领导下，在区委组织部和南街办事处领导的参与支持下，紧紧围绕广大社区居民，组建着一支“中老年艺术队”。

创建书画特色班级总结 　　为了充分发挥书画教育在素质教育中的功能，面向全体学生，形成普及→提高→特色这样三个层次，我们将将普及书画教育和争创艺术特色相结合，充分利用校内外的书画教育资源，面向全体学生，提高整体素质。

创建特色班级小结 　　素质教育要求我们要面向全体学生，使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展，个性特长得到充分的培育。这是一项长期的、具有划时代意义的改革。学校教育是我

特色学校创建方案 　　特色学校创建方案 　　在当前教育教学的改革发展中，各校一方面加大在教育教学科研方面的投入，努力提升办学水平，另一方面，不断挖掘自身在人才、资源等方面的优势，打造学校办学特色，创

学校美育特色创建方案 一、指导思想 贯彻党的教育方针，促进学生德智体美劳全面发展。坚持美育覆盖学校教育的方方面面；坚持美育贯穿学校教育的全过程。做到以美养德，坚持素质教育，塑造健全的人格；以美育智，

关于在探索管育模式打造党员教育红色品牌工作报告 XX省XX市XX县坚持把党员教育管理作为基础性、根本性、经常性任务，积极探索3×3管育模式，推动党员教育工作走深走实。 一、突出“三个坚持”提升党员教育质效 坚持

中学阳光教育特色创建领导小组及职责分工 　　为推动学生、教师和学校的和谐发展，建设美丽、和谐、活力的阳光学校，实施健康、和谐、乐观、自主的阳光教育，培养健康、会学、自主的阳光人才，全面推进素质教育，全面

2021年创建心理教育特色学校工作总结 撰写人：___________ 日 期：___________ 2021年创建心理教育特色学校工作总结 开展积极的心理健康教育，对于提升教师从事教育事业的责任感

 “红色教育”特色学校创建实施方案 提纲 一、指导思想 二、组织机构 1．领导小组 2．工作小组 三、特色学校发展的基本思路、目标 （一）基本思路 （二）基本目标 1．办学目标 2．培养目标 3．特色目标

“规范汉字书写教育特色学校”创建工作汇报 依托书写教育  提升办学品质   我校认真贯彻落实国家和省等各级部门有关学校语言文字规范化建设会议精神，以《中华人民共和国国家通用语言文字法》和教育部、国家语委

创建特色学校深化教育改革实施方案 　　一、创建特色学校的背景与基础 　　在全球化信息化的世界发展趋势下，当代中国正经历着一场深刻的社会变革，其基本特征就是以社会主义市场经济体制的建立为核心的社会结构

小学创建书法教育特色学校远期规划 　　一、指导思想： 　　以国家教育部《教育部关于在中小学加强书法教学的若干意见》为指导，以《教育部关于在中小学加强书法教学的若干意见》、以中宣部、教育部的《中小学开

培训学校经验交流发言稿：打造品牌课程彰显学校特色 　　尊敬的各位专家、各位校长、各位老师们:： 　　大家上午好！我是来自于湖北xx市小巨人培训学校的教务长xx老师。 　　今天，我怀着无比激动的心情与

依托资源优势  培育特色品牌 精心打造生态旅游城 ——**市发展旅游业的调研报告 2013年3月29日，我们调研组一行10人在组织部黄科长和党校卢校长、徐老师的带领下赴四川省**市就**市发展旅游业

**小学特色教育情况表 学校 **小学 班数 25 学生数 1271 教师数 62 特色教育理念 走民乐兴校之路，示素质教育之范 特色教育主要做法(含教师、场地、时间、课程、训练、主题活动、评比等)

校园文化特色活动申报材料 　　青岛市高校彩妆设计大赛是纺织服装学院服装学科的又一特色活动。 　　是为了满足大学生日益增长的文化需求，充分发挥学生社团在大学生思想政治教育中的作用，以审阅美、塑造美、传

小学校园文化特色学校文化工作总结 　　我们学校以“学校——教师、学生生命成长的乐园”理念贯彻整个校园文化建设，通过几年努力，逐步构建出具有XX中心小学特色的学校文化体系，现总结如下： 　　一、营造优美的校园环境，以环境文化熏陶人、感染人

**中心小学 校园文化建设及特色学校建设总结 我校本着以教学育人、环境育人为原则，以上级部门的相关要求为目标，立足学校实际，因地制宜地完善本校文化基础设施，创新校园文化内容，拓展校园文化活动领域，努力