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双减下语文素养导向的任务设计要义 “双减”政策的根本宗旨在于让教育回归学校，让教学回归课堂，让学习回归生活。常态的语文课堂教学，尚未真正解决高耗低效的顽症，主要存在三个问题：一是教得碎。字词句篇、语

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生存性素养是指人由训练和实践而获得的，面临突发性灾害时用以保存生命的自身防范意识和自救互救的技巧或能力。改革开放以来，我国经济社会快速发展。但公众消防安全教育培训滞后、生存性素养不强的问题等日益突出

赴北大干部综合素养提升高级研修班学习心得（2013.5.18）  5月6日-11日，我有幸参加了在北京大学举办的**高新区领导干部综合素养提升高级研修班。通过六天的学习，切实感觉到受益匪浅，自己的眼

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 题　　目： 幼儿教师信息素养现状 研究 目录 摘要.........................................................................

指向核心素养的《多边形的面积》单元作业设计与实施 《义务教育数学课程标准（2022年版）》指出要对课程内容进行结构化整合，探索发展学生核心素养的路径。单元作业设计，有助于从单元整体视角，将单元整体培

基于学科核心素养的高中思想政治教学策略 《教育部关于全面深化课程改革 落实立德树人根本任务的意见》（基二〔2014〕4号）提出，要研究制订学生发展核心素养体系和学业质量标准，依据学生发展核心素养体系先行修

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