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主动作为  创造性工作记录 　　“主动作为，创造性工作”记录 　　――系列记录之一 　　1、xx老师本周（第二周）在多媒体上课6节，xx老师一节，她们说学生喜欢。这种充分利用现代教学资源提高课堂教学效率值得提倡。

创造性开头12招 　　口才在销售的过程中非常重要。成功的销售，就是成功的沟通。听完第一句话，许多顾客就自觉不自觉地决定是尽快打发推销员走还是继续谈下去。因此，推销员要尽快抓住顾客的注意力，才能保证推销访问的顺利进行。

  儿童创造性思维的培养—教育教学   提起创造性思维大家似乎觉得很神秘，并经常把它与爱因斯坦等大科学家联系在一起。当然，科学上的新发明、新发现、文学艺术上的杰出作品等都是人类创造性思维的丰硕成果。

初读《创造性思维理论》 　　前些日子在南方指导课的时候,明显的感觉到了自身知识的贫乏。又到月初，新的一轮的出差又得准备行动了。晚上躺在床上的时候，心里感到特别的慌张，只为肚里的货太少。学习语言我们强

围绕中心，服务大局，创造性地开展街道人大工作 ——人大西潞街工委 2014年5月14日    2006年9月，人大西潞街工委伴随着良乡卫星城的区域划分，与西潞街道办事处一同应运而生。根据相关法律规定

其中之一我认为就是必须转变观念，改善教法，培养学生的创造性思维。 关键词：培养；学生；创造性思维 在全面实施素质教育的过程中，如何培养学生的创造性思维，已成为一个突出的课题。课堂教学在素质教育中有它特

浅谈创造性教学在音乐课堂的运用   **市厚街湖景中学               覃燕凤 摘要: 在教育理论和理念的支持，谈创造性教学在音乐教学过程中运用的体验。主要分为四个方面：运用在欣赏课教学

创造性开展办公室工作的体会和思考 办公室是机关的综合办事机构，是承上启下、上传下达、迎来送往、联系内外的桥梁和枢纽，是对外的窗口，代表着整个机关形象，可以说责任重大。要做好机关办公室的工作，必须以“

发挥党员积极性、主动性、创造性 首先，党工委和办事处应用人之所长，避人之所短。把每名党员干部应用到他们擅长的岗位上，充分发挥每名党员干部的优点与长处。例如，通过谈心谈话形式，及时掌握干部的思想品质与

暗示：夏天；出汗；黄色；电视；吃饭 游戏目的：发散性地思考问题，迅速转动大脑搜求各种方法解决问题，其意义在于能激发学员的创造性思维，鼓励他们更有创造力地去解决问题。 头脑风暴 游戏规则： 1.确定一样物品，比如可以是铅笔、报

 浅谈培养学生的创造性学习和创新能力   随着新课程标准实施的不断深入。“创新教育”已成为执教者的热谈话题。“创新教育”，是以培养学生的创新精神和创造性能力的教育实践。而数学教学正是创新教育的一个主

如何在班级管理中培养学生的创造性个性 所谓创造性个性品质主要是指具有创造的意向、创造的情感、创造的意志和创造的性格等独特的心理品质。它包括自信、勇敢、独立性强、有恒心、一丝不苟等良好的人格特征。如何在班级管理中培养学生创造性个性品质呢

品德课程创造性使用教材的初步认识 　　XX年年，江汉区参与由武汉市教科院孙玮教师主持的中国教育学会规划课题《小学〈品德与生活（社会）〉实施生活德育的研究》。在市总课题组孙老师的指导下，我区子课题研究

  语文教学艺术的核心：情感性、创造性—教育教学       教学现状。在应试教育思想的严重干扰下，高中语文教学大量采用了条分缕析的“科学化”方法。做练习，讲练习，似乎成了语文教学的“主旋律”。语文

创造性与专利申请文件撰写【李文红】 优智博企业知识产权论坛 创造性与专利申请文件撰写 文/李文红 冯德魁 一．问题的提出 根据专利法第二十二条第一款的规定，授予专利权的发明和实用新型应当具备新颖性、

如何创造性地应用深度学习视觉模型于非视觉任务 2 深度学习在图像超分辨率重建中的应用 8 前言 8 1、SRCNN 8 2、 DRCN 9 3、 ESPCN 10 4、 VESPCN 12 5， SRGAN

在语文课中培养学生的创造性思维能力 在语文课中培养学生的创造性思维能力                      在语文教学中有意识地培养学生的创造性思维是创新教育的重要目标。在创新教育改革中，发展创造性思维是教学改革的核心。

培养创造性思维的游戏：不要激怒我 语言和态度是人与人之间沟通时的两大主要方面。面对对抗的时候，有的人说出话来是火上浇油，有的人说出 来就是灭火器，效果完全不同；下面的游戏的目的就是要教会大家避免使用那些隐藏有负面意思的甚至敌意含

学生创造性思维和创新能力的调查报告 　　一、对初中生创造性调查所反映问题的概述 　　1.初中生对脑科学(包括创造性思维)的认知有了明显提高;上述认知却略有下降。 　　本次调查表明，初中生对脑科学(包

开发群体创造性训练 目的 1． 运用头脑激荡术开发群体创造力。 2． 革新思想，突破群体（个体）思维的局限性。 3． 获取最有效的集思广益的开会方法。 头脑激荡术  一、 集思广义的开会技巧 二、头脑激荡的三个阶段