校本教研活动记录表(主题教研)
校本教研活动记录表 (项目负责人填写) 项目名称 综合组教育活动 项目负责人 林素珍 活动时间 2020.09.23 活动地点 二(1.2)教室 活动主题 基于问题情境的深度学习 主讲(主持)人 周春晓、陈蓓蓓
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校本教研活动记录表 (项目负责人填写) 项目名称 综合组教育活动 项目负责人 林素珍 活动时间 2020.09.23 活动地点 二(1.2)教室 活动主题 基于问题情境的深度学习 主讲(主持)人 周春晓、陈蓓蓓
“教研活动”向“教研文化”的转化 将教研组的建设上升到文化的层面来考察,通过寻找教研组建设的文化之根,探索当代教研组变革的文化路径。当我们在文化的层面上思考教研组的时候,就是力图站在教研组的根基上进行思考和行动。
教研活动校长讲话 “以人育人,共同发展”的教育理念是XX年我校教代会讨论确立的,并被写入学校发展规划和工作计划,成为今天北京四中办学思想的核心内容。“以人育人,共同发展”具体可以概括和表现为“以
小班教研活动方案 组织策划:年级组长 lz 学习对象:组内入职教师(教龄1—2年) 学习主题:如何备课? 学习背景: 安排本次学习,是源于本学期在期中对组内教师的相关文字资料检查
数学教研活动方案 一、指导思想: 为营造校园数学学习氛围,弘扬数学文化,激发提高学习兴趣,培养数学学习方面创新能力。我们将在桥头小学通过开展丰富多彩的各项数学活动,为学生提供一个了解数学、获
教研小结 时光荏苒,转眼间历时最长的学期已经接近尾声,我们的教研活动也随之告一段落,这学期的教研活动中我们探讨了“体验式美术主题的内容架构研讨”“对体验美术的认识与中班段体验美术目标梳理”“一日活动的
教研活动方案 为更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经验,全面提高教学质量,特制定我校教研活动方案。
学校教研活动方案 一、指导思想: 新课程改革已进入第六年 ,以全面实施素质教育为中心,以深入推进课程改革为重点,以探索小学数学有效教学为目标。进一步加强课堂教学研究;加强师资队伍建设;加强对
青年英语教师教研活动方案 一、活动主题 如何提高学生在英语课堂中的口语表达能力。 二、活动目的 中国学生的通病是,书面阅读勉强过得去,口语不行,听力很差,书写凑合。由于缺乏适当的语言环境,以及地区英
小学教研活动方案 小学教研活动方案 为贯彻课程改革精神,更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进
小学教研活动方案 为贯彻课程改革精神,更新教师教育理念,提升教师理论素养、专业水平和教学实践应用能力,加强教师之间相互合作、交流,探讨和解决教学中的实际问题,总结和推广先进教学经
中学教研活动方案 为了活跃教研氛围,提高教育教学效益,并充分利用学校教师资源,激发教师学习、研究和改革的积极性,促进校本教研的深入开展,结合我校关于教师专业化发展的有关教研安排,特组织此次初一年段
人教版初一上册地理期中试题含答案 一、 选择题:(下列各题的四个选项中,只有一项是正确的,请将正确的答案的代号填入本题后的答题栏内,每小题3分,共60分) 1、下列关于地球形状的描述,正确的是(
初一年级地理北京市的地形教案 学校 年(班)级: 初一年级 人数: 日期:2011.11 学科:地理 授课题目:北京市的地形 课型: 新授 教师: 【课标要求】 1.在地形图上识别北京市的主要地形类
____________________ 班 级 姓 名 第四中学2019—2020学年度期末考试地理试题 一单项选择题 (本题共30个小题,每小题2分,共60分) 1. 亚洲面积广大,地跨东、西、南、北四个半球,它主要位于
初一地理教师个人工作计划范文 本学期,本人承担七年级(1、2、3、4、5)五个班的地理教学任务,新学期,新学生,新环境,给本人教育教学工作带来新的挑战。为了圆满的完成本学期的教学任务,提高教学质量,
初一地理上册教学计划 一、 学生情况分析 学生刚从小学进入初中,对地理学科有较强的好奇心,体现出浓厚的学习兴趣,但第一部分较抽象,教师应充分利用教学资源,化抽象为具体,化验难为易,使学生对地理的学习有良好的心态。
**中学初一地理(上)第一单元测试 姓名 班级 成绩 一、选择题(共50分) 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
初一地理 第一章 第一、二节 练习题 —.选择题:(将正确答案填在后面的表格中) 1、 下列描述地球大小的数据正确的是: A 、地球的平均半径是4万千米 B、 地球的周长约6371千米 C、地球的表面积为5
2022初一地理教师的教学计划 教学方案是课程设置的整体规划,它规定不同课程类型相互结构的方式,也规定了不同课程在管理学习方式的要求及其所占比例。下面是整理的关于地理老师的教学方案,欢迎阅读。 地理老师教学方案(一)